Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC
Cargo: Técnico Artístico - Violão
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FEPESE

Cargo:

Técnico Artístico - Violão

Disciplina: Música

FC531967

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Trecho musical

A seção, a seguir, contém a variação rítmica de um famoso gênero musical brasileiro, com arranjo para violão. A partir deste trecho, responda à questão.

Captura_de tela 2026-01-19 185605.png (435×743)

Escolha a progressão harmônica que melhor identifica a sequência de acordes do trecho musical:

(a)

bIII - bIII- iv - VII.

(b)

I - I - vi - v7.

(c)

I - II - V7.

(d)

I - I - ii - V7.

(e)

III - III - iv - VI7.

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC
Cargo: Técnico Artístico - Violão
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FEPESE

Cargo:

Técnico Artístico - Violão

Disciplina: Artes Plásticas

FC531966

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Motivo:

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Trecho musical

A seção, a seguir, contém a variação rítmica de um famoso gênero musical brasileiro, com arranjo para violão. A partir deste trecho, responda à questão.

Pela característica rítmica do trecho, o gênero musical pode ser identificado como:

(a)

Bossa-nova.

(b)

Samba.

(c)

Tango brasileiro.

(d)

Marcha-rancho.

(e)

Baião.

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC
Cargo: Técnico Artístico - Violão
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FEPESE

Cargo:

Técnico Artístico - Violão

Disciplina: Educação Artística

FC531965

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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No planejamento de uma oficina de artes voltada para crianças do Ensino Fundamental, o professor decide trabalhar simultaneamente jogos de movimento com o corpo, experimentações sonoras, desenhos em grande formato e pequenas cenas teatrais improvisadas.

Do ponto de vista dos fundamentos da arte e de suas linguagens, a compreensão mais adequada dessa proposta é:

(a)

A oficina privilegia apenas a dimensão visual da arte, pois jogos corporais e experimentações sonoras não são considerados linguagens artísticas legítimas no contexto escolar, devendo ser tratados como atividades recreativas.

(b)

A proposta concentra-se exclusivamente na técnica de desenho, sendo o corpo, o som e o teatro utilizados apenas como recursos auxiliares, sem relevância para a compreensão dos fundamentos da arte.

(c)

A oficina articula diferentes elementos constitutivos da arte (corpo, som, gesto, ritmo, movimento, forma, tempo e expressão), explorando múltiplas linguagens (visual, cênica, musical e corporal) de maneira integrada, favorecendo a experimentação criativa, a composição e a interpretação em processos individuais e coletivos.

(d)

A oficina restringe o trabalho artístico à reprodução de modelos fixos, sendo a improvisação e a exploração livre de gestos, sons e formas, fatores que atrapalham o desenvolvimento de qualquer princípio compositivo.

(e)

A proposta busca separar rigidamente cada linguagem (visual, musical, teatral e corporal), evitando interações entre elas, de modo que os estudantes não confundam os elementos próprios de cada forma de expressão.

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC

Concurso: Prefeitura de Concórdia - SC
Cargo: Técnico Artístico - Violão
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FEPESE

Cargo:

Técnico Artístico - Violão

Disciplina: Música

FC531964

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Em um arranjo de Bossa Nova em Dó maior, o violonista utiliza a sequência | Dm7 | G7(9) | C7M | A7(b9) | Dm7 |.

Do ponto de vista da harmonia funcional e do acompanhamento, a interpretação mais adequada é:

(a)

Dm7 – G7(9) – C7M constituem um encadeamento VI–II–V, e A7(b9) exerce função de tônica substituta, encerrando o trecho sem necessidade de resolução posterior.

(b)

Dm7 – G7(9) – C7M funcionam como III–VI–II, enquanto A7(b9) desempenha função subdominante, afastando a progressão de qualquer sensação de cadência.

(c)

Dm7 – G7(9) – C7M representam uma sequência I–IV–V, e A7(b9) é uma dominante secundária de G7, gerando apenas repetição da mesma situação harmônica.

(d)

Dm7 – G7(9) – C7M formam uma cadência II–V–I, e A7(b9) atua como dominante secundário de Dm7, permitindo o retorno ao acorde de subdominante, com preenchimento harmônico caracterizado por extensões como 7ª,9ª e tensões alteradas.

(e)

Dm7 – G7(9) – C7M compõem uma cadência I–V–IV, sendo que A7(b9) deve ser entendido apenas como acorde de passagem cromática sem função tonal definida.