Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.

Os objetivos de ensino são expressos, geralmente, em termos de comportamento esperado dos alunos.

Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.

A perspectiva cognitivista entende que o aluno é visto como um ser que pensa, sente e age de maneira integrada e defende uma aprendizagem significativa como forma de promover essa integração, levando-o à autorrealização e ao crescimento pessoal.

Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.

A perspectiva cognitivista se ocupa da atribuição de significados, da compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação envolvida na cognição.

Há três perspectivas subjacentes às teorias de aprendizagem: a comportamentalista, a humanista e a cognitivista. Em relação a essas perspectivas, julgue o item a seguir.

A avaliação, na perspectiva comportamentalista, consiste em verificar se as condutas definidas nos objetivos comportamentais ocorriam ao final do processo.

Há diferentes concepções sobre o desenvolvimento humano. Em relação à abordagem baseada na psicologia histórico-cultural, julgue o item a seguir.

Nessa abordagem, a biologia ganha predominância em relação aos aspectos sociológicos e fisiológicos.