A análise da estruturação do corpo aponta diferentes formas de organização que se interagem visando ao bom funcionamento dessa complexa e formidável máquina humana. A título de exemplificação de interação entre os sistemas, serão considerados dois sistemas do corpo – os sistemas tegumentar e esquelético. O sistema tegumentar (pele, pêlos e unhas) protege todos os sistemas do corpo, incluído o sistema ósseo, por meio da função de barreira entre o ambiente externo e os tecidos e os órgãos internos. A pele (cútis) também está envolvida na produção de vitamina D, da qual o corpo necessita para a utilização apro priada de cálcio (mineral necessário para o crescimento e o desenvolvimento dos ossos). O sistema esquelético, por sua vez, fornece sustentação para o sistema tegumentar. A essas interações entre os sistemas dá-se o nome de:

Considere o binômio educação física e saúde coletiva, que vem se consolidando no contexto sanitário brasileiro, em com passo com fenômenos como as transições nutricional e demográfica e o destaque crescente dado à atividade física nos proto colos em saúde, tanto na dimensão coletiva quanto na individual. Nesse sentido, sobre a relação entre educação física e saúde coletiva, analise as afirmativas a seguir.

I. O campo da educação física brasileira se constitui apoiado no modo de produção socialista da primeira metade do século XIX, quando a prática sistematizada de movimentos físicos estava a cargo das instituições militares. Afiliado aos pensamen tos nacionalista, militarista e biomédico, buscava educar o corpo para a produção e o combate na perspectiva da aptidão física, da eugenia e da segurança nacional.
II. Acompanhando o aumento recente de programas e financiamentos relativos à atividade física e saúde, alguns trabalhos vêm tentando dar maior visibilidade ao pensamento crítico, denunciando o caráter intrinsecamente epidemiológico, repro dutor do capital e da responsabilidade individual nos discursos e práticas governamentais formuladas a partir de estudos que defendem a relação entre atividade física e promoção da saúde.
III. O arcabouço teórico-metodológico da epidemiologia moderna é um dos primeiros fundamentos de vinculação entre a edu cação física e a saúde coletiva. Estudos inaugurais sobre a relação entre atividade física e doenças cardiovasculares desen volvidos em Londres, comparando a taxa de mortalidade entre carteiros e trabalhadores de escritório do serviço postal, e entre motoristas e cobradores dos ônibus de dois andares, mostraram que atividades ocupacionais com maior gasto ener gético estavam associadas com menor mortalidade por doenças coronarianas.
IV. A partir da segunda metade do século XIX no Brasil, as transições epidemiológica, demográfica e nutricional redirecionam significativamente o foco das pesquisas epidemiológicas para a obesidade e as doenças crônico-degenerativas, exigindo no vos investimentos metodológicos e inserindo o sedentarismo como fator determinante de agravos à saúde. Assim, o cenário de embates que marcam a epidemiologia no campo da saúde coletiva se replica no campo da educação física. Hoje, avolumam estudos epidemiológicos que consistentemente demonstram a associação entre menores níveis de atividade física e a dimi nuição no risco de doenças crônicas.
V. As constituições da medicina social, da saúde pública e da saúde coletiva se vinculam estreitamente às políticas de saúde e expressam especificidades do contexto sócio-histórico em que emergiram. A medicina social tem origem associada aos pro jetos conhecidos como polícia médica na Alemanha, medicina urbana na França e medicina da força de trabalho na Ingla terra. A saúde pública é um projeto que se vincula à emergência do capitalismo na Europa e seus efeitos na saúde como desdobramentos da industrialização, urbanização desordenada e aumento da miséria relativa.

Está correto o que se afirma em

“O ________________ aborda os determinantes culturais, ambientais e individuais da prática de atividades físicas e reco nhece que, para o sucesso da implementação do referido plano, a concepção e a manutenção de políticas públicas com foco em promoção de atividades físicas no âmbito populacional precisam considerar a distribuição sociodemográfica, assim como grupos populacionais com menores níveis de atividades físicas como, por exemplo, mulheres, idosos e indivíduos em posição de desvantagem socioeconômica.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

O professor Matheus incluiu os temas transversais no seu planejamento semestral para trabalhar com as turmas do ensino fundamental I. Uma das aulas práticas que compõe a unidade didática com determinado tema transversal foi assim estrutu rada: primeiro, empregou-se uma atividade de minicircuito, onde os alunos se dividiram em duas equipes e, ao final desse circuito, todos os participantes deveriam montar a frase: “a consciência é o melhor livro de moral e o que menos se consulta”, vencendo a equipe que realizasse em menor tempo. Na segunda atividade, ele misturou as equipes e todos os alunos juntos deveriam ficar amarrados com uma corda ao redor; uma bola foi arremessada acima e o objetivo dos alunos era não deixar a bola cair, trabalhando, assim, em prol de um único objetivo. É possível afirmar que, na aula descrita, o tema transversal tra balhado pelo professor Matheus foi:

As atividades físicas, na perspectiva do lazer, devem evidenciar um sentido de satisfação pela própria atividade, além de proporcionar, a partir da mediação do profissional de educação física e do lazer, a construção de valores em prol de uma vida melhor. De acordo com os pressupostos sobre atividade física e lazer, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O Brasil tem evoluído substancialmente no que diz respeito ao monitoramento de fatores de risco para doenças crônicas não transmissíveis, incluindo a prática de atividade física em diferentes contextos. Dentre os investimentos se destacam os inquéritos populacionais em nível local, assim como inquéritos e sistemas de vigilância com abrangência nacional.
( ) A atividade física pode ser definida como toda movimentação corporal que implica em qualquer gasto de energia acima dos valores considerados como estado de repouso. Isso pode envolver atividades como correr, subir escadas, andar, lim par a casa etc. Por outro lado, o referido termo, quando está associado ao lazer, compreende atividades realizadas no tempo disponível das obrigações sociais ou como sinônimo dos conteúdos físicos e esportivos do lazer relacionados a atividades como esportes, ginásticas, passeios, pesca, entre outras.
( ) Na relação entre atividade física de lazer e saúde, observa-se que há diferentes entendimentos, tanto em relação a noção de saúde quanto ao significado da atividade física de lazer. No referencial centrado nas ciências biológicas, a atividade física de lazer pode ser compreendida como um meio para os sujeitos atingirem um melhor funcionamento fisiológico do corpo, a fim de alcançarem a sensação de bem-estar ou para se prevenirem de certas doenças. Por outro lado, a partir das ciências humanas a atividade física de lazer deve ser um direito dos sujeitos de realizar algo de seu interesse, que pode lhe trazer não somente benefícios fisiológicos e biológicos, mas também benefícios relacionados à cidadania e aos aspec tos psicológicos.
( ) Até a década de 1980, estudos epidemiológicos sobre atividade física se limitavam, principalmente, a avaliar o gasto ener gético associado ao tipo de trabalho desempenhado por diferentes grupos populacionais. Uma vez que o nível de atividade física ocupacional vem sendo reduzido, a avaliação da atividade física realizada no tempo destinado ao lazer tem sido frequentemente assumida como uma boa representação da prática de atividade física na população.

A sequência está correta em