Questões da Prova ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Profissionais de Apoio a Crianças com Deficiência

Concurso: Prefeitura de Jaguaquara - BA

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Cargo: Profissionais de Apoio a Crianças com Deficiência
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

ISET

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Profissionais de Apoio a Crianças com Deficiência

Disciplina: Pedagogia

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A pedagogia de Paulo Freire tem como fundamento o diálogo e a consciência crítica. Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta:

(a)

A função da escola é transmitir conteúdos prontos, preparando o aluno para ser obediente e funcional no sistema social vigente.

(b)

A alfabetização deve ser técnica e neutra, sem vínculo com a realidade dos alunos, para garantir imparcialidade pedagógica.

(c)

O educador deve assumir o papel de sujeito do saber, enquanto os alunos são receptores passivos da informação.

(d)

O processo educativo é um ato político e libertador, em que educador e educando constroem juntos o conhecimento, em diálogo com a realidade.

(e)

A educação deve evitar temas da realidade social dos alunos para não comprometer a autoridade docente nem politizar a escola.

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Cargo: Profissionais de Apoio a Crianças com Deficiência
Ano: 2025

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Segundo Vygotsky, o desenvolvimento do indivíduo ocorre por meio da interação social e da mediação cultural. Nesse sentido, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é:

(a)

O estágio no qual a criança aprende apenas por repetição e imitação de comportamentos observados nos adultos.

(b)

A diferença entre o desempenho atual da criança e o nível que ela pode alcançar com a ajuda de um adulto ou de um par mais experiente.

(c)

Um momento fixo do desenvolvimento cognitivo em que a criança internaliza normas sociais de forma automática.

(d)

Um conjunto de habilidades adquiridas de forma espontânea e natural, sem necessidade de intervenção educativa.

(e)

O espaço entre o ensino formal e a aprendizagem informal, onde o desenvolvimento depende apenas da maturação biológica.

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Ano: 2025

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Disciplina: Pedagogia

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A pedagogia de Freinet destaca-se pela valorização do trabalho e da expressão livre dos alunos. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa correta:

(a)

Freinet propôs uma pedagogia centrada na memorização de conteúdos e na disciplina rígida como forma de garantir a eficácia do ensino.

(b)

Sua metodologia defendia o uso exclusivo de materiais didáticos oficiais e padronizados, evitando produções dos próprios alunos.

(c)

A técnica do "texto livre" era vista como prejudicial ao desenvolvimento linguístico, pois afastava os alunos das normas gramaticais.

(d)

Freinet defendia uma pedagogia ativa, baseada na cooperação, na experimentação e na vivência do trabalho como elemento formador.

(e)

Em sua proposta, o professor deveria atuar como autoridade central, regulando rigorosamente o ritmo da turma e os temas de estudo.

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Ano: 2025

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A proposta pedagógica de Maria Montessori reformula a atuação tradicional do professor em sala de aula. De acordo com os fundamentos desse método, qual é o papel do educador no processo de ensino-aprendizagem?

(a)

Atuar como principal fonte de conhecimento, conduzindo a turma de forma homogênea e assegurando que todos sigam o mesmo ritmo de aprendizagem.

(b)

Promover aulas expositivas e avaliações padronizadas, garantindo o cumprimento do currículo nacional em todos os níveis.

(c)

Dirigir as atividades da criança com base em conteúdos pré-definidos, limitando a autonomia em prol da disciplina e do rendimento escolar.

(d)

Facilitar o aprendizado por meio da organização de um ambiente preparado, acompanhando cada criança individualmente com um olhar técnico e científico.

(e)

Estimular a competição entre os alunos como forma de desenvolver habilidades cognitivas e afetivas, promovendo o mérito individual.

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Ano: 2025

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A respeito das ambiguidades entre as propostas da Escola Tradicional e da Escola Nova, assinale a alternativa que expressa corretamente a tensão central entre os dois modelos pedagógicos:

(a)

A Escola Nova rejeita o protagonismo do aluno, valorizando exclusivamente a memorização de conteúdos e o ensino direto, enquanto a Escola Tradicional defende o desenvolvimento integral com base em experiências do cotidiano.

(b)

Ambas as propostas convergem ao adotar o currículo rígido e fragmentado como ponto de partida para o ensino, embora com ênfases metodológicas distintas.

(c)

A Escola Tradicional, por ser historicamente mais recente, incorporou inovações pedagógicas da Escola Nova, como o trabalho com projetos e a flexibilização curricular. d) A principal ambiguidade entre os dois modelos está na recusa mútua da figura do professor como mediador, optando ambos por práticas pedagógicas centradas na autonomia plena do aluno.

(d)

A principal ambiguidade entre os dois modelos está na recusa mútua da figura do professor como mediador, optando ambos por práticas pedagógicas centradas na autonomia plena do aluno.

(e)

A Escola Nova, embora critique os métodos rígidos da Escola Tradicional, reproduz certas estruturas hierárquicas e curriculares, ao mesmo tempo em que propõe a centralidade do aluno e a valorização de aspectos psicobiológicos no processo de aprendizagem.

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