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Observe a cronologia das transformações no tempo da Historia da Educação do Brasil, onde ela evoluiu em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas.
I. A Educação jesuíta é substituída pelo ensino dirigido pelos vices-reis, que são nomeados por Portugal.
II. Uma Lei Geral de 15 de outubro dispõe sobre as escolas de primeiras leis, fixando-lhes o currículo e instituindo o ensino primário para o sexo feminino.
III. Através do Decreto 19.402 é criado o Ministério da Educação e Saúde Publica.
IV. A nova Constituição dispõe pela primeira vez que a Educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.
V. O ensino ficou composto, neste período por cinco (5) anos de curso primário, quatro (4) de curso ginasial e três (3) de colegial, podendo ser na modalidade clássica ou científica. O ensino colegial perdeu o seu caráter propedêutico, de preparatório para o ensino superior, e passou a preocupar-se mais com a formação geral.
VI. A Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional é promulgada pela Lei 4.024.
VII. Cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL pela Lei 5.370.
VIII.é sancionada a Lei 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
Faça a correspondência correta.
( ) Período Estado Novo.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período da 2a República.
( ) Período Pombalino.
( ) Período do Regime Militar.
( ) Período da 1a República.
( ) Período da Nova República.
A seqüência correta de cima para baixo é:
I. A Educação jesuíta é substituída pelo ensino dirigido pelos vices-reis, que são nomeados por Portugal.
II. Uma Lei Geral de 15 de outubro dispõe sobre as escolas de primeiras leis, fixando-lhes o currículo e instituindo o ensino primário para o sexo feminino.
III. Através do Decreto 19.402 é criado o Ministério da Educação e Saúde Publica.
IV. A nova Constituição dispõe pela primeira vez que a Educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.
V. O ensino ficou composto, neste período por cinco (5) anos de curso primário, quatro (4) de curso ginasial e três (3) de colegial, podendo ser na modalidade clássica ou científica. O ensino colegial perdeu o seu caráter propedêutico, de preparatório para o ensino superior, e passou a preocupar-se mais com a formação geral.
VI. A Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional é promulgada pela Lei 4.024.
VII. Cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL pela Lei 5.370.
VIII.é sancionada a Lei 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
Faça a correspondência correta.
( ) Período Estado Novo.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período da 2a República.
( ) Período Pombalino.
( ) Período do Regime Militar.
( ) Período da 1a República.
( ) Período da Nova República.
A seqüência correta de cima para baixo é:
Para ser considerada como possuidora de certa habilidade, a criança tem que demonstrar que pode cumprir a tarefa sem nenhum tipo de ajuda. Denomina- se essa capacidade de realizar tarefas de forma independentes:
Se a abordagem sociointeracionista entende que a aprendizagem ocorre no espaço relacionai e dialógico entre as partes, torna-se imperativo que a avaliação seja bem abrangente para que se consiga evoluir diversos aspectos como:
I. O aprendente, com suas funções cognitivas e aspectos afetivos e os níveis de conhecimento.
II. O ensinante e a sua visão do processo, o que ele deseja ensinar, suas expectativas e aspirações.
III. A interação que ocorre entre ambos - a ação sobre a zona de desenvolvimento próxima do aprendente e do ensinante, já que ambos aprendem neste processo.
V. O processo ensino-aprendizagem como um todo, incluindo o seu “envoltório” sócio histórico (meta - avaliação).
Com base no texto e nos itens apresentado, assinale a alternativa correta:
I. O aprendente, com suas funções cognitivas e aspectos afetivos e os níveis de conhecimento.
II. O ensinante e a sua visão do processo, o que ele deseja ensinar, suas expectativas e aspirações.
III. A interação que ocorre entre ambos - a ação sobre a zona de desenvolvimento próxima do aprendente e do ensinante, já que ambos aprendem neste processo.
V. O processo ensino-aprendizagem como um todo, incluindo o seu “envoltório” sócio histórico (meta - avaliação).
Com base no texto e nos itens apresentado, assinale a alternativa correta:
Leia atentamente o texto a seguir e preencha respectivamente a lacuna com a alternativa correta. A abordagem_____________ concebe aprendizagem como um fenômeno que se realiza na interação com o outro. A aprendizagem acontece por meio da internalização, a partir de um processo anterior, de troca, que possui uma dimensão_______________ .
Assinale a alternativa que preencha adequadamente as lacunas existentes no enunciado acima.
Assinale a alternativa que preencha adequadamente as lacunas existentes no enunciado acima.
