Questões de Concurso

estudo dirigido.

conversação didática.

exposição verbal.

estudo do meio.

debate.

expressam a eleição dos objetivos educacionais.

guardam contraposição aos conteúdos do ensino.

englobam unilateralmente a ação docente.

requerem unicamente a definição dos procedimentos.

consideram a simetria presente na aprendizagem dos alunos.

síncrese.

antítese.

tese.

síntese.

sinapse.

As práticas educacionais desenvolvidas nas escolas são consequências diretas da concepção pedagógica vigente em cada período, ainda que, de certa forma, oculta.

A “concepção bancária” de educação, descrita por Paulo Freire, diz respeito a uma didática reflexiva.

Na pedagogia tradicional, a didática busca uma pedagogia ativa, centrada na iniciativa dos alunos, no diálogo e na troca de conhecimentos.

Na tendência progressista crítico-social dos conteúdos, a didática pode ser concebida como um campo de conhecimento capaz de ajudar os professores na tarefa do ensino, contribuindo para a manutenção social.

A tendência liberal tecnicista propõe uma didática ancorada no arcabouço teórico não diretivo de Carl Rogers.