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Todas as atividades esporádicas e não planejadas envolvendo jogos no ambiente escolar, por serem consideradas instrumentos pedagógicos, potencializam o ensino-aprendizagem dialógico, empático e impulsionador das competências e habilidades de maneira interativa.

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Para o processo de ensino e aprendizagem de forma autônoma, deve-se verificar os conhecimentos acadêmicos preliminares ou qualificações profissionais que o candidato / estudante já possui para, em seguida, adaptar o planejamento do estudo ou talvez reduzir sua duração.

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Os métodos de ensino reúnem uma gama de técnicas, entre elas a aula expositiva, que pode ser ora considerada como método individualizante, ora socializante, se for de característica “dialogada”.

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Os planos de unidades didáticas se caracterizam como documentos globais que expressam as orientações gerais e sintetizam as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo pois, normalmente, eles são elaborados pelos pais dos alunos.

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A prática pedagógica é uma dimensão da prática social e pressupõe a relação teoria-prática, sendo essencialmente dever dos educadores, a busca de condições necessárias à sua realização.