2. Questões de Concurso

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Uma escola de Ensino Fundamental pretende revisar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) para contemplar práticas compatíveis com as demandas da denominada Geração Alfa. Durante as discussões, a equipe pedagógica decide orientar a revisão com base nos princípios das Metodologias Ativas, buscando reorganizar o processo de ensino e aprendizagem de forma coerente com essa perspectiva. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a proposta mais compatível com os fundamentos das Metodologias Ativas.
A gamificação é o uso de mecanismos, estética e pensamento dos jogos para engajar as pessoas, motivar ações, promover conhecimento e resolver problemas. A Gamificação pode ser resumida como o uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com jogos.
São elementos que podem ser usados para gamificar uma atividade qualquer, entre outros, EXCETO:
A didática é fundamental para a prática docente, pois oferece subsídios teóricos e práticos que auxiliam no aprimoramento do desempenho dos professores. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A didática surgiu como uma disciplina formal na Idade Média, com a criação das primeiras universidades.
(__)A seleção e organização de conteúdos são tarefas importantes para o professor, pois são a base informativa e formativa do processo de ensino.
(__)A avaliação da aprendizagem deve ser considerada apenas como aplicação de testes e provas para medir o desempenho dos alunos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Durante uma aula, um professor percebe que seus alunos têm dificuldades em compreender um conceito científico complexo. De acordo com a proposta construtivista, qual seria a melhor estratégia para ajudar os alunos a superar essa dificuldade?
De acordo com Libâneo, a Didática desempenha uma função essencial na tradução de objetivos socio-políticos e pedagógicos para o contexto educacional. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel da Didática nesse processo de conversão em objetivos de ensino:
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