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Qual das alternativas abaixo vai ao encontro do que Terezinha Rios aponta sobre AUTONOMIA em Compreender e Ensinar – Por uma docência da melhor qualidade:
No livro Compreender e Ensinar..., Terezinha Rios propõe a aproximação entre a Didática e a ______________________para que a Didática possa buscar seu sentido de por que ensinar e por que ensinar bem.(...), perguntar pelos valores que fundamentam o trabalho do professor e pelos fundamentos desses valores”. A área de conhecimento proposta pela autora é:
A transposição acrítica de aportes psicológicos para a didática da matemática, trouxe algumas conseqüências, dentre elas:
Segundo Weisz, compete ao professor organizar situações de aprendizagem, que favoreçam a ação do aprendiz sobre um determinado objeto do conhecimento. A partir desse contexto, podemos concluir que as boas situações de aprendizagem:
Coll afirma que os conteúdos escolares constituem um reflexo de uma seleção daqueles aspectos da cultura, cuja aprendizagem é considerada importante para o desenvolvimento dos alunos. Nesse contexto podemos inferir que:
I os conteúdos já estão elaborados e fazem parte da cultura e do conhecimento, o que faz com que a construção do aluno seja peculiar. II o objetivo do trabalho com os conteúdos é levar o aluno a inventar novas formas de solucionar os desafios propostos de maneira criativa e pouco convencional. III a construção pessoal que cada aluno faz a partir dos conteúdos trabalhados, deve estar orientada no sentido de aproximar-se do culturalmente estabelecido e da convenção social.
São verdadeiras:
I os conteúdos já estão elaborados e fazem parte da cultura e do conhecimento, o que faz com que a construção do aluno seja peculiar. II o objetivo do trabalho com os conteúdos é levar o aluno a inventar novas formas de solucionar os desafios propostos de maneira criativa e pouco convencional. III a construção pessoal que cada aluno faz a partir dos conteúdos trabalhados, deve estar orientada no sentido de aproximar-se do culturalmente estabelecido e da convenção social.
São verdadeiras:
