Questões de Concurso

Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil, leia as afirmações abaixo e responda:
(__) - A convivência infantil com outras crianças e adultos amplia o conhecimento de si e do outro, ensinando o respeito em relação à cultura e às diferenças; (__) - Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela auxiliam a exploração de novos aprendizados; (__) - Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens; (__) - Construir a identidade pessoal, social e cultural infantil, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário são formadas pelo brincar.
Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, assinale a alternativa contendo a ordem correta das respostas, de cima para baixo:

Os professores, sozinhos, não conseguem promover a inclusão por mais comprometidos que estejam, uma vez que:
I. A inclusão requer mudanças sistemáticas na maneira como as escolas são organizadas e administradas. II. A atuação das escolas está relacionada a determinadas variáveis, tais como: contexto cultural, valores da comunidade, expectativa dos pais e liderança escolar. III. Os alunos ‘normais’ estão nas escolas regulares, e os ‘excepcionais’ frequentam escolas de educação especial.
Quais estão corretas?

Leia as afirmativas a seguir:

I. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Na perspectiva desse campo do conhecimento, a atuação do educador, em sala de aula, não deve levar em conta as características pessoais de superdotação intelectual dos alunos, tampouco deve se adaptar às exigências dos alunos com necessidades educacionais especiais. Assim, a atuação do professor deve ser orientada pelas diretrizes do plano de ensino e por seus conhecimentos acadêmicos prévios.

II. O trabalho do professor na Educação Infantil e no Ensino Fundamental pode ser amplamente beneficiado pelo conhecimento de diversas teorias do aprendizado, teorias psicológicas e sobre o desenvolvimento humano. Nesse contexto, pode-se citar o importante trabalho desenvolvido pelo biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço Jean William Fritz Piaget, para quem a adaptação é o equilíbrio entre assimilação e acomodação, e acarreta uma mudança no indivíduo.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O comprometimento ativo do professor no processo educativo contribui para uma educação adequada às necessidades dos alunos. Assim, o momento da realização da programação das atividades de ensino e aprendizagem na sala de aula é quando o professor deve garantir o cumprimento das aulas planejadas e a distribuição dos conteúdos segundo um cronograma referencial, seguindo as orientações didáticas prioritárias e realizando os ajustes necessários a partir das informações obtidas no processo avaliativo.

II. A elaboração dos objetivos educacionais pressupõe, da parte do professor, uma avaliação crítica das referências que utiliza. Ou seja, o educador deve compreender as variáveis que interferem nos processos de ensino e aprendizagem, buscando debater as necessidades e prioridades identificadas e, assim, elaborar objetivos coerentes no âmbito educacional. Assim, os educadores devem, regularmente, rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação brasileira. As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das instituições educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade educacional. Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a determinação de que os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular, entre outras disposições relacionadas à organização dos serviços educacionais públicos e privados.

II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar. Essa prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa importante do trabalho do professor de Educação Física.

Marque a alternativa CORRETA: