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Refletir acerca do trabalho docente é também pensar na educação que se objetiva para o Brasil. Dessa forma, os professores precisam ser ouvidos relativamente à sua formação, à qualificação para sala de aula e ao produto de seu trabalho, para que efetivamente possam torná-los mais significativos e articulados ao projeto educacional da escola em dado momento histórico.

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Quanto à formação continuada como alicerce para garantir a qualidade na aprendizagem dos estudantes, assinale a alternativa correta.

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Considerando a coordenação pedagógica como espaço de formação continuada de professores, assinale a alternativa correta.

A teoria propicia a construção das bases do conhecimento, enquanto a prática possibilita a aplicação dos conceitos. Portanto, não basta ao professor apenas compreender os princípios pedagógicos. Transpô-los para o ambiente escolar – um desafio cotidiano – é uma condição fundamental para a aprendizagem dos estudantes.


Acerca da relação entre a teoria e a prática na educação, julgue (C ou E) o item a seguir.


A formação continuada é de reponsabilidade somente do professor, que deve buscar instituições idôneas para realizá-la.

O Plano de Desenvolvimento Institucional-PDI-UEFS,2017-2021, estabelece como uma de suas ações, no ensino de graduação: “Publicar editais internos de fomento à implementação de projetos inovadores de práticas pedagógicas que articulem ações de ensino, pesquisa e/ou extensão”. Essa ação, de acordo com a instituição, busca uma oportunidade de melhoria em relação a
A respeito dos fatores importantes para alicerçar programas de formação de professores, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Articulação entre teoria e prática. II. Condução e planejamento pelos próprios professores. III. Valorização do trabalho em equipe, instigando processos de mudança e práticas concretas de intervenção. IV. Incentivo aos professores para que eles deem visibilidade social ao seu trabalho.