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Disciplina:
Pedagogia
Os profissionais da educação buscam cursos de formação continuada, sejam eles presenciais, semipresenciais ou à distância, oferecidos pelas mais diversas instituições.
Sobre as políticas de formação continuada, assinale a afirmativa correta.
Sobre as políticas de formação continuada, assinale a afirmativa correta.
Concurso:
Prefeitura de Balneário Pinhal - RS
Disciplina:
Pedagogia
Existem alguns preceitos básicos da Educação 3.0 que diferenciam da Educação 2.0, que são:
I. Colaboração.
II. Dinâmica.
III. Estímulo.
Quais estão corretas?
I. Colaboração.
II. Dinâmica.
III. Estímulo.
Quais estão corretas?
Concurso:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com Weisz (2000), nos últimos anos, têm ocorrido um aumento significativo das discussões sobre a formação continuada de professores e, também, uma maior oferta de ações de formação em serviço, tanto nas redes públicas quanto nas privadas de ensino. Para essa formação, há uma maior exigência quanto ao papel do professor, que precisa se tornar capaz de criar ou adaptar boas situações de aprendizagem, adequadas a seus alunos reais, cujos percursos de aprendizagem ele precisa saber reconhecer.
Diante do exposto e de acordo com a autora, é correto afirmar que se exige uma revisão da estrutura organizacional da escola, um esforço de atualização permanente e de acesso ao conhecimento recente que a ciência produz, o qual é proporcionado, em especial, por meio da
Diante do exposto e de acordo com a autora, é correto afirmar que se exige uma revisão da estrutura organizacional da escola, um esforço de atualização permanente e de acesso ao conhecimento recente que a ciência produz, o qual é proporcionado, em especial, por meio da
Concurso:
Prefeitura de Serrana - SP
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com Rios (2001), o professor tem necessidade de uma formação continuada que
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Considerando a atuação do professor pedagogo no tocante à formação docente no espaço escolar, é uma das consequências esperadas a partir do desenvolvimento de estratégias formativas pelo professor pedagogo: