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Uma escola em Primavera do Leste (MT) acolhe um novo aluno com deficiência intelectual que necessita de adaptações em suas atividades de aprendizagem. A equipe pedagógica está empenhada em garantir que o estudante tenha acesso ao currículo e participe ativamente das propostas. Qual das alternativas abaixo apresenta uma estratégia de adaptação curricular e um recurso pedagógico adequado para promover a inclusão desse aluno?
Um professor de história, ao planejar suas aulas para o 9º ano, busca ir além da mera exposição de datas e fatos, almejando que seus alunos compreendam a dinâmica das relações sociais e políticas em diferentes épocas. Ele considera que a educação deve ser um processo de reconstrução contínua da experiência, dotando os indivíduos de ferramentas para interpretar o mundo e agir sobre ele.