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  4. Assunto - Alterações promovidas pela Lei Complementar Municipal nº 481/2022. Política Nacional de Educação Digital

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A Secretaria de Educação de Taubaté, em consonância com a Política Nacional de Educação Digital, busca expandir o acesso e o uso de tecnologias educacionais nas escolas municipais. Um dos objetivos é garantir que os alunos desenvolvam competências essenciais para o século XXI. A Lei Complementar nº 481/2022 regulamenta essas ações no âmbito municipal.
A Secretaria Municipal de Educação de Taubaté está implementando novas diretrizes para o uso de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. Um grupo de professores busca compreender como a recente legislação municipal, alinhada à Política Nacional de Educação Digital, impacta suas práticas pedagógicas e a infraestrutura tecnológica nas escolas.
A Lei Complementar Municipal nº 481/2022 de Taubaté estabeleceu diretrizes importantes para a integração de tecnologias digitais na educação. Um gestor escolar está implementando novas ferramentas e precisa garantir que as ações estejam alinhadas com a Política Nacional de Educação Digital. Diante desse cenário, qual das alternativas abaixo melhor representa um dos objetivos centrais dessa política, conforme refletido na legislação municipal?
A Lei Complementar Municipal nº 481/2022 introduziu modificações significativas na legislação educacional de Taubaté, alinhando o município com os princípios da Política Nacional de Educação Digital. Um dos pilares dessa política é a formação continuada dos profissionais da educação. Nesse contexto, a lei municipal busca incentivar e garantir que os educadores estejam aptos a utilizar as novas tecnologias. Qual das seguintes ações está em consonância com os objetivos da referida lei e da política nacional?
A Política Nacional de Educação Digital, incorporada e adaptada pela Lei Complementar Municipal nº 481/2022 em Taubaté, visa democratizar o acesso às tecnologias e promover o letramento digital. Um dos desafios é garantir que todos os alunos, independentemente de sua origem socioeconômica, possam se beneficiar dessas ferramentas. Diante disso, qual medida prevista ou inspirada por essa política é essencial para alcançar a inclusão digital no ambiente escolar?
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