“Decretamos, portanto, que, não obstante a existência de anteriores instruções relativas aos cristãos, os que optarem pela religião de Cristo sejam autorizados a abraçá-la sem estorvo ou empecilho, e que ninguém absolutamente os impeça ou moleste. [...] Observai, outrossim, que também todos os demais terão garantia à livre e irrestrita prática de suas respectivas religiões, pois está de acordo com a estrutura estatal e com a paz vigente que asseguremos a cada cidadão a liberdade de culto segundo sua consciência e eleição; não pretendemos negar a consideração que merecem as religiões e seus adeptos”.
BETTENSON, H. Documentos da Igreja Cristã. São Paulo: Aste,1967, p.44

O trecho acima é um fragmento do Edito de Milão de 313 d.C., em que o Imperador Constantino concedeu a liberdade de culto e o fim da perseguição aos cristãos no Império Romano. Sobre o cristianismo na Antiguidade, assinale a alternativa correta:

A civilização que floresceu na Grécia Antiga, teve implicações enormes sobre o desenvolvimento da humanidade. Em todos os setores da vida, seja nas leis ou na política, esporte ou terminologia, as inovações daquele período são importantes até hoje. Na verdade, é justo dizer que a civilização ocidental que conhecemos só existe por causa dos avanços feitos pelos nossos ancestrais gregos. Sobre o legado cultural da Grécia antiga, assinale a alternativa correta:

De acordo com o contexto histórico da dança é possível perceber que sofreu alterações na forma em que foi pensada e utilizada em cada período e civilização, para os gregos a dança desempenhava múltiplas funções na sociedade. Sobre o papel da dança na civilização grega, assinale a alternativa CORRETA.

A crise do século III d.C. no Império Romano foi um fenômeno multifatorial que alterou as estruturas da Antiguidade Tardia. Um dos eventos jurídicos mais significativos desse período foi a promulgação da Constitutio Antoniniana (212 d.C.). O objetivo primordial desse édito foi:

A história da matemática oferece elementos para situações didáticas que articulam o desenvolvimento dos conceitos matemáticos com seus contextos sociais e culturais. Acerca da história da matemática aplicada ao ensino, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Os Elementos de Euclides, escritos no século XIX d.C. por matemáticos europeus iluministas, introduziram pela primeira vez na história a notação algébrica e a estrutura dos números reais como sistema axiomático.
(__)Os Elementos de Euclides, escritos por volta do século III a.C., sistematizaram resultados da geometria grega em treze livros, articulando definições, postulados, axiomas e proposições demonstradas a partir desses fundamentos.

(__)A introdução do sistema de numeração decimal posicional, com algarismos hindu-arábicos, ocorreu na Europa apenas no século XIX, com publicações de matemáticos franceses durante o período da Revolução Industrial em Paris.
(__)A história da matemática, como recurso didático, contribui para a contextualização dos conceitos matemáticos, articulando o ensino aos contextos culturais nos quais os saberes matemáticos foram produzidos historicamente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: