Questões de Concurso

A respeito Design Thinking no processo educacional, analise os itens a seguir:
I. O Design Thinking (DT), ou "pensamento do design", é uma abordagem criativa para a solução de problemas complexos, com ênfase no ser humano. Sua essência é explorar diferentes possibilidades para gerar mudanças significativas na vida das pessoas.
II. A utilização do Design Thinking como estratégia de ensino e aprendizagem em projetos educacionais, permite aos estudantes participarem ativamente nas propostas de solução de um problema identificado, bem como em sua prototipagem.
III. O Design Thinking pode articular os três tipos clássicos de avaliação (diagnóstica, formativa e somativa) a fim de verificar, sob diferentes perspectivas, aquilo que o aluno aprendeu.
IV. No campo educacional, a aplicação dos princípios e fundamentos do Design Thinking na educação envolve: estratégias de ensino e aprendizagem; metodologias para solução de problemas e abordagem de inovação.
Estão CORRETOS:

A integração de novas tecnologias no ambiente educacional apresenta desafios significativos para os professores, exigindo adaptação e estratégias pedagógicas específicas. Assinale a alternativa que indica corretamente os principais desafios enfrentados pelos docentes nesse contexto. Quais são os desafios enfrentados pelos professores na integração das novas tecnologias no ambiente educacional?

O professor, ao utilizar novas tecnologias educativas, adapta suas práticas para tornar o ensino mais dinâmico e acessível, integrando ferramentas digitais ao processo de aprendizagem. Essa abordagem exige capacitação e uma constante atualização para explorar plenamente os recursos tecnológicos disponíveis. Como a tecnologia pode dinamizar o ambiente de sala de aula?

Durante a pandemia de COVID-19, as escolas tiveram que se adaptar rapidamente ao ensino remoto, o que trouxe novos desafios e oportunidades para a formação docente. Assim, avalie as proposições:

I.A pandemia de COVID-19 destacou a necessidade de formação docente contínua e adaptável às novas tecnologias.
II.O ensino remoto foi um desafio insignificante para a formação docente, que estavam acostumados a essa modalidade.
III.A formação docente durante a pandemia exigiu novas competências socioemocionais e tecnológicas.

Assinale a alternativa correta:

No contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) O uso de aplicativos e programas torna o papel do educador secundário, já que o aluno aprende de forma autônoma apenas com a tecnologia.
( ) O aluno aprende da mesma forma, independentemente da interlocução com o educador e os colegas, pois a tecnologia supre essa mediação.
( ) O papel do educador é fundamental se agrega valor ao que o aluno sozinho consegue fazer com a tecnologia.