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  3. Conhecimentos Específicos
  4. Assunto - Aspectos da competição e cooperação no cenário escolar

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Durante o século XIX e início do século XX, a Educação Física no Brasil passou por diversas transformações e influências. Inicialmente vista com certa desconfiança por parte da elite intelectual, que a considerava uma perda de tempo em detrimento do desenvolvimento intelectual, a disciplina gradualmente ganhou espaço e reconhecimento no ambiente escolar. As primeiras reformas e leis buscaram estabelecer práticas corporais, inicialmente focadas na ginástica, com objetivos que variavam entre a saúde e a preparação física.
Durante uma aula sobre as abordagens históricas da Educação Física, um professor em Araguaína (TO) explica aos seus alunos do Ensino Médio que a disciplina passou por diversas transformações conceituais ao longo do tempo. Ele destaca como fatores sociais e políticos moldaram o papel da Educação Física no ambiente escolar, passando de uma visão puramente higienista e militarizada para uma abordagem mais pedagógica e voltada para a cultura corporal de movimento.
O período entre as décadas de 1960 e 1970 no Brasil foi marcado por uma abordagem específica na Educação Física, fortemente influenciada por ideais higienistas e militares. Essa fase buscava a preparação corporal e a promoção da saúde, alinhada a um contexto social que valorizava a disciplina e a eugenia.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o Ensino Fundamental em cinco áreas do conhecimento, e a Educação Física foi inserida em uma delas, ao lado de outras disciplinas. Essa reorganização reflete uma nova concepção sobre o papel da Educação Física no desenvolvimento dos estudantes. Assinale a alternativa que indica corretamente a área do conhecimento na qual a Educação Física foi incluída e o papel ampliado que ela passa a desempenhar.
Em Itupeva (SP), um professor de Educação Física, ao abordar a pedagogia da autonomia com seus alunos, busca inspirar uma ação transformadora e uma relação amistosa entre educador e educando. Ele se baseia nos princípios de Paulo Freire para fomentar o diálogo crítico e a ética.
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