Questões de Concurso

A Língua Brasileira de Sinais é uma língua natural. E para que cada sinal seja reconhecido e compreendido, ele se organiza em parâmetros linguísticos, que permitem distinguir sinais e criar significados diversos. A configuração de mão é apenas um desses parâmetros, sendo acompanhada de outros elementos que contribuem para a formação lexical da Libras.
Considerando os parâmetros da Libras, assinale a opção que apresenta corretamente um conjunto de parâmetros distintos que compõe um sinal na Libras, além da configuração de mão.

Em Libras, a configuração de mão pode permanecer constante ou sofrer alterações durante a execução de um sinal, segundo Quadros e Karnopp,2004; Ferreira Brito,1990.

Considerando essa informação, assinale a opção que apresenta um sinal em que a configuração de mão permanece constante durante toda a execução.

Sobre as diferenças entre as produções na Libras e na língua portuguesa, assinalar a alternativa CORRETA.

Relacione as características com os aspectos gramaticais da Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresentados.

1 – Uso de expressões faciais e corporais para indicar o tipo de sentença (afirmativa, interrogativa, imperativa).
2 – Formação de palavras por meio da modificação da configuração das mãos.
3 – Utilização de espaço na frente do corpo para estabelecer relações temporais ou espaciais entre os sinais.
4 – Variação na orientação e movimento das mãos para alterar o significado dos sinais.

( ) Fonologia
( ) Morfologia
( ) Sintaxe
( ) Pragmática

A sequência CORRETA é:

Avalie as seguintes afirmativas sobre o uso de instrumentos metodológicos na aprendizagem, particularmente no ensino de Libras como primeira língua (L1) para surdos, marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O uso de tecnologias assistivas em sala de aula, como softwares educacionais para o ensino de Libras, pode limitar a interação face a face, essencial para a aquisição da língua de sinais pelos surdos.
( ) Métodos que envolvem a narrativa visual, como o storytelling em Libras, não são eficazes no ensino de conceitos abstratos, pois dependem fortemente do contexto visual e gestual para transmitir significados.
( ) A abordagem bilíngue no ensino para surdos, que utiliza tanto a Libras quanto a Língua Portuguesa escrita, favorece o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de conhecimento em diversas áreas do saber.
( ) Estratégias de ensino que promovem a interação e a colaboração entre alunos surdos e ouvintes em ambientes inclusivos podem comprometer o aprendizado de Libras, ao priorizar a comunicação oral.

A sequência CORRETA é: