Questões de Concurso

Analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)O grande desafio de ética do intérprete está na relação com o surdo, pois o que acontece entre o intérprete e o surdo geralmente fica entre eles, devido à LIBRAS ser uma língua silenciosa e a maioria dos que estão no entorno não a conhecerem.
(__)Muitos intérpretes acreditam que, no caso de surdos que não sabem a LIBRAS, que utilizam sinais "caseiros" (convencionados com a família) ou que estão em fase de aquisição da língua de sinais, podem ser os "professores" de LIBRAS e de todos os outros conteúdos ao aluno surdo.
(__)O intérprete não ensina a língua de sinais para o aluno surdo, mas em casos em que o aluno possuir somente a língua de sinais caseira, isto é, sinais combinados em casa com os familiares, o intérprete poderá ir introduzindo, aos poucos, os sinais da LIBRAS em sua interpretação.
(__)Como língua, a LIBRAS não possui uma ampla variação linguística e regional, e, se tratando de uma comunicação visual espacial, contamos com descrições imagéticas (classificadores) e sinais que representam sua iconicidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

O antropomorfismo em Libras consiste na incorporação de algo não-humano no corpo de sinalizante humano. O antropomorfismo pode ser descrito em três diferentes níveis, são eles:

Os sinais são compostos por unidades mínimas. Observe o sinal FELIZ e assinale a opção que contém as unidades mínimas que compõem o sinal 

“Os surdos foram privados de se comunicarem em sua língua natural durante séculos. Vários estudos têm apontado a difícil relação dos surdos com a língua oral majoritária e com a sociedade ouvinte. Escolas, profissionais de saúde, e familiares de surdos têm seguido uma tradição de negação do uso de sinais. [...] as escolas, em sua grande maioria, proibiam o uso da língua de sinais para a comunicação entre os surdos, forçando-o a falar e a fazer leitura labial. Quando desobedeciam, eram castigados fisicamente, e tinham as mãos amarradas dentro das salas de aula.” (GESSER, 2009, p. 25).

No trecho acima, a autora discorre sobre um mito acerca das línguas de sinais, assinale a opção que o descreve: 

Sobre os classificadores, Quadros (2019, p. 66) afirma: “Os classificadores envolvem uma categoria polimorfêmica específica das línguas de sinais. Esse tipo de produção abrange uma combinação de morfemas altamente complexos simultaneamente articulados.”. Os estudos da área apontam para diferentes tipos de classificadores, são eles: