Questões de Concurso

Abordagens pedagógicas referem-se aos diversos métodos, estratégias, princípios e filosofias utilizados na prática educativa para facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Essas abordagens orientam a forma como os educadores planejam e conduzem o ensino, moldando a interação entre professores e alunos no ambiente educacional. Muitas vezes os educadores adotam elementos de diferentes abordagens com base nas necessidades específicas de seus alunos e nas metas educacionais. A escolha da abordagem pedagógica pode influenciar significativamente a experiência de aprendizagem dos alunos. Analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.

I. O cognitivismo, como abordagem teórica na educação, destaca-se pela ênfase nos processos mentais internos e na importância da aprendizagem significativa, na qual os novos conhecimentos são intrinsecamente conectados aos esquemas cognitivos preexistentes, promovendo, assim, uma compreensão mais profunda e duradoura.
II. A teoria cognitivista, ao contrário do Behaviorismo, considera que o ambiente social e a interação são fatores secundários no processo de construção do conhecimento.

Assinale a alternativa correta.

Para Piaget, a equilibração das ações desempenha um papel extremamente importante no processo de desenvolvimento, consistindo no alicerce de sua teoria e sendo, inclusive, necessário para explicar todos os demais fatores. Quando a assimilação e a acomodação estão em harmonia (ocorrem simultaneamente), o sujeito está adaptado, ou seja, em equilíbrio. Na medida em que as estruturas disponíveis se tornam insuficientes para operar uma nova situação, ocorrem contradições e discrepâncias, indo em direção a um estado superior e mais complexo de equilíbrio. Piaget denomina esse movimento de:

Sobre as teorias da aprendizagem e os processos cognitivos, analisar o trecho abaixo.

Esta teoria postula que as pessoas têm não apenas uma, mas várias formas de sabedoria, que podem se manifestar de maneiras distintas em diferentes indivíduos. Identificou inicialmente sete tipos de inteligência, incluindo lógicomatemática, linguística, musical, espacial, corporalcinestésica, interpessoal e intrapessoal. Posteriormente, a teoria também discutiu a possibilidade de existirem outras formas de inteligência, como a naturalista e a existencialista.

Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a teoria da aprendizagem relacionada.

Na ótica piagetiana, o desenvolvimento das crianças acontece por meio de construções e reconstruções de esquemas de forma sequencial e integrada em estágios. Durante esses estágios, a criança desenvolve estruturas fundamentais para o aprendizado. Quanto a essas estruturas, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Conservação.
(2) Classificação.
(3) Seriação.

( ) Está relacionada à percepção de que a quantidade não depende de organização, forma ou posição de objetos.
( ) Remete ao ato de situar partes em um todo.
( ) Considera-se que a criança já internalizou essa estrutura quando ela consegue reunir mentalmente um conjunto de objetos, animais ou pessoas, por exemplo.
( ) O desenvolvimento dessa estrutura objetiva que as crianças desenvolvam a percepção das relações entre os objetos e o raciocínio lógico-matemático, assim como o entendimento do sistema numérico.

O sociointeracionismo está entre as principais teorias sobre o processo de aquisição da linguagem. Considerando essa abordagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Propõe que a criança seja um aprendiz passivo do sistema linguístico e assimile o mundo e a linguagem pela intervenção do outro.
( ) Tem a base do desenvolvimento linguístico na associação entre a interação social e a troca comunicativa com um outro, que pode ser um adulto ou outra criança.
( ) Concebe a linguagem como uma atividade constitutiva do conhecimento do mundo pela criança, em que ela se constrói como sujeito e por meio da qual ela segmenta e incorpora o conhecimento do mundo e do outro.