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Assinale a alternativa que apresenta corretamente como ocorre a aprendizagem, segundo Vygotsky (1997):
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando a concepção sócio-histórico-cultural de Vygotsky e as orientações curriculares da Rede Municipal de Ensino de Chapecó.
( ) O desenvolvimento humano ocorre de forma isolada, centrado no indivíduo, sem a mediação cultural e social. ( ) A aprendizagem humana se realiza por meio da mediação, sendo o professor um agente fundamental no processo de inclusão.
( ) O trabalho pedagógico com estudantes da Educação Especial deve reconhecer suas potencialidades e necessidades, assegurando acessibilidade e equidade durante o percurso formativo.
( ) A inclusão escolar se efetiva apenas pelo direito ao acesso físico e à permanência na escola, não sendo necessária a adaptação pedagógica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O desenvolvimento humano ocorre de forma isolada, centrado no indivíduo, sem a mediação cultural e social. ( ) A aprendizagem humana se realiza por meio da mediação, sendo o professor um agente fundamental no processo de inclusão.
( ) O trabalho pedagógico com estudantes da Educação Especial deve reconhecer suas potencialidades e necessidades, assegurando acessibilidade e equidade durante o percurso formativo.
( ) A inclusão escolar se efetiva apenas pelo direito ao acesso físico e à permanência na escola, não sendo necessária a adaptação pedagógica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
O Método Fônico Mediado integra princípios da mediação cognitiva, da neurociência e da consciência fonêmica.
Assinale a alternativa correta com base nesses fundamentos.
Assinale a alternativa correta com base nesses fundamentos.
As diferentes teorias de ensino e aprendizagem oferecem referenciais para compreender como o estudante constrói conhecimentos, interage com o meio, organiza informações cognitivas e atribui significado às experiências. Conhecer essas perspectivas é fundamental para planejar práticas pedagógicas, pois cada abordagem evidencia processos específicos de desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes.
Com base nessas contribuições, relacione as teorias de ensino e aprendizagem da Coluna 1 com suas respectivas características na Coluna 2.
Coluna 1 Teorias de Ensino
1. Interacionismo
2. Construtivismo
3. Processamento da informação
4. Aprendizagem significativa
Coluna 2 Características
( ) Entende que todo organismo vivo procura manter um estado de equilíbrio ou de adaptação.
( ) Destaca que o organismo e o meio exercem ação recíproca acarretando mudanças no indivíduo.
( ) Nele(a) a aprendizagem é uma modificação na disposição ou na capacidade cognitiva do indivíduo.
( ) Trata-se de um processo pelo qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária na estrutura cognitiva do indivíduo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Com base nessas contribuições, relacione as teorias de ensino e aprendizagem da Coluna 1 com suas respectivas características na Coluna 2.
Coluna 1 Teorias de Ensino
1. Interacionismo
2. Construtivismo
3. Processamento da informação
4. Aprendizagem significativa
Coluna 2 Características
( ) Entende que todo organismo vivo procura manter um estado de equilíbrio ou de adaptação.
( ) Destaca que o organismo e o meio exercem ação recíproca acarretando mudanças no indivíduo.
( ) Nele(a) a aprendizagem é uma modificação na disposição ou na capacidade cognitiva do indivíduo.
( ) Trata-se de um processo pelo qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária na estrutura cognitiva do indivíduo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
O desenvolvimento integral da criança, previsto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC,2017) e pelo Currículo da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, deve ser entendido como um processo que envolve dimensões cognitivas, sociais e emocionais, de forma interdependente. A escola tem papel fundamental em favorecer experiências significativas que promovam a aprendizagem, a convivência e o reconhecimento das emoções, respeitando a diversidade e assegurando o direito de todos ao desenvolvimento pleno.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nesses pressupostos.
( ) O desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integral, envolvendo aspectos cognitivos, sociais e emocionais que se articulam ao longo do percurso escolar.
( ) O desenvolvimento infantil está restrito à memorização de informações, não envolvendo habilidades de criatividade, resolução de problemas e pensamento crítico.
( ) O desenvolvimento social ocorre nas interações com colegas, professores e família, contribuindo para aprendizagens mediadas pela convivência e cooperação.
( ) O desenvolvimento emocional envolve a capacidade de reconhecer, expressar e regular as próprias emoções, além de cultivar empatia e respeito nas relações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nesses pressupostos.
( ) O desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integral, envolvendo aspectos cognitivos, sociais e emocionais que se articulam ao longo do percurso escolar.
( ) O desenvolvimento infantil está restrito à memorização de informações, não envolvendo habilidades de criatividade, resolução de problemas e pensamento crítico.
( ) O desenvolvimento social ocorre nas interações com colegas, professores e família, contribuindo para aprendizagens mediadas pela convivência e cooperação.
( ) O desenvolvimento emocional envolve a capacidade de reconhecer, expressar e regular as próprias emoções, além de cultivar empatia e respeito nas relações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.