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As teorias pedagógicas contemporâneas fundamentam práticas educacionais distintas conforme suas concepções de ensinoaprendizagem. A abordagem pedagógica que enfatiza estímulos, reforços e condicionamentos como mecanismos centrais para promover a aprendizagem denomina-se:

Na perspectiva histórico-cultural de Vigotski, o faz de conta constitui uma atividade criadora fundamental para o desenvolvimento simbólico da criança. Durante a brincadeira, determinados objetos adquirem outros significados sustentados pela configuração gestual. Identifique o conceito que melhor expressa essa produção infantil no faz de conta:

Sobre a concepção de desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva de Vygotsky, assinale a alternativa correta.

Sobre características atribuídas às altas habilidades ou superdotação, analise as afirmativas a seguir.



I. A superdotação envolve habilidades gerais e/ou específicas acima da média, níveis elevados de envolvimentos com a tarefa e níveis elevados de criatividade.


II. Um estudante superdotado é aquele que processa a informação rapidamente e usa habilidades da introspecção.


III. A superdotação é um tipo de autogoverno mental que leva a uma maneira de vida construtiva, baseada apenas na adaptação ao ambiente, sem envolver outros elementos.



Assinale a alternativa correta.

Um(a) estudante com DI (Deficiência Intelectual) apresenta dificuldade para manter informações ativas durante resolução de tarefas, com perda de sequência e baixa autonomia na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais indicado para desenvolver essa habilidade: