Questões de Concurso

Sobre as teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil:

I. Inatismo

II. Comportamentalismo/Ambientalismo

III. Construtivismo

IV. Sociointeracionismo

Quanto aos representantes das teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil, verifique as assertivas e assinale a alternativa correta:

Sobre as teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil:

I. Inatismo

II. Comportamentalismo/Ambientalismo

III. Construtivismo

IV. Sociointeracionismo

Quanto aos representantes das teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil, verifique as assertivas e assinale a alternativa correta:

Analise o trecho a seguir:

“Um dos fatores que impulsionou o desenvolvimento da educação infantil e o estudo sobre a infância na Europa no início do século XX foi o(a) ____________________. Neste contexto, um grande número de crianças órfãs e em situação de abandono levou governos e pensadores a elaborarem instituições para o cuidado desta população em situação de vulnerabilidade. Assim, não só o cuidado com a criança foi colocado em pauta, mas também os métodos educacionais, derivando dai diversas teorias sobre o desenvolvimento infantil.”

Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:

O transtorno do espectro autista (TEA):

( ) É um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades.

( ) Sinais de alerta no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo, porénm o diagnóstico estabelecido apenas por volta dos 12 ou 13 anos de idade. A prevalência é maior no sexo masculino.

( ) A identificação de atrasos no desenvolvimento, o diagnóstico oportuno de TEA e encaminhamento para intervenções comportamentais e apoio educacional na idade mais precoce possível, pode levar a melhores resultados a longo prazo, considerando a neuroplasticidade cerebral.

( ) Ressalta-se que o tratamento oportuno com estimulação precoce não deve ser preconizado em caso de suspeita de TEA ou desenvolvimento atípico da criança, por ser contraproducente.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente:

Síndrome de Rett:

I – Definição: doença genética que, na maioria dos casos, atinge meninos.

II – Características: regressão no desenvolvimento (perda de habilidades anteriormente adquiridas), movimentos estereotipados e perda do uso das mãos, que surgem entre os 6 e os 18 meses. Há a interrupção no contato social. A comunicação se faz pelo olhar.

III – Recomendações: Criar estratégias para que esse aluno possa aprender, tentando estabelecer sistemas de comunicação.

Dos itens acima: