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Um(a) estudante com TEA (Transtorno do Espectro Autista) apresenta dificuldade para iniciar e manter interações com pares, exigindo previsibilidade e treino de leitura de pistas sociais na SRM (Sala de Recursos Multifuncionais). Identifique o recurso mais adequado:
O método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communicationhandicapped Children) utiliza estratégias visuais para organização do ambiente e rotinas de estudantes com TEA. O princípio central dessa abordagem que estrutura espaço físico da sala em áreas específicas para diferentes atividades é denominado:
A construção do número exige que a criança estabeleça relações quantitativas antes mesmo de saber contar verbalmente. A habilidade prénumérica fundamental que consiste em associar cada elemento de um conjunto a um único elemento de outro conjunto (ex: entregar um copo para cada criança) para verificar a equivalência de quantidades é denominada:
Segundo Jean Piaget, existem diferentes formas de a criança adquirir conhecimento. O processo mental específico pelo qual a criança extrai informações não das propriedades físicas dos objetos (como cor ou peso), mas das ações coordenadas que exerce sobre eles (como contar fichas da esquerda para a direita e vice-versa, percebendo que a soma permanece a mesma), é conceituado tecnicamente como abstração:
Na teoria do apego, um padrão de comportamento infantil caracterizado por respostas contraditórias, movimentos incompletos e expressão de medo em relação à figura cuidadora é classicamente identificado como apego: