2. Questões de Concurso

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A aprendizagem é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação física e mental, organizados e orientados no processo ensino aprendizagem. Piaget (1969), foi quem mais contribuiu para a compreensão do processo em que se vivencia a construção do conhecimento no indivíduo. Ele apresentou ideias básicas sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento.

Fonte: Maria Sebastiana Gomes Mota; Francisca Elisa de Lima Pereira. Desenvolvimento e Aprendizagem Processo de Construção do Conhecimento e Desenvolvimento Mental do Indivíduo. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf3/tcc_desenvolvimento.pdf>.

Essas ideias estão relacionadas à qual das alternativas abaixo?
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1. (__)Piaget entendia que o ser humano é dinâmico e submetido a fases de desenvolvimento cognitivo.
2. (__)Zona de Desenvolvimento Proximal é um dos conceitos chave de Piaget.
3. (__)A proposta sociointeracionista de Piaget aponta que o desenvolvimento do sujeito está completamente relacionado ao meio em que vive.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Os problemas disciplinares são sempre um agravante nas dificuldades que surgem durante o processo de aprendizagem e saná-los nem sempre é uma tarefa fácil. Nesse sentido, admite-se que a partir do momento que a relação entre professor e aluno acontece de forma harmoniosa, tal solução se torna menos desafiadora. Como podemos justificar essa afirmação? 
Muitos fatores podem influenciar negativamente no processo de aprendizagem, gerando dificuldades ou até mesmo sua inviabilidade, mas alguns específicos já se tornaram objetos de estudo e ponto de atenção dentro da escola, a fim de que seus impactos sejam reduzidos e o desenvolvimento do estudante seja menos comprometido. como exemplo de um desses problemas temos o TDAH, que tem com duas de suas principais consequências:
A preocupação com o desenvolvimento pleno do estudante leva a educação a interagir com outras ciências, como por exemplo a psicomotricidade que tem como fundamento:
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