Questões de Concurso

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Na psicologia da educação, é comumente aceito que o aprendizado em ambientes educacionais ocorre de maneira uniforme, independentemente das diferenças individuais dos alunos, como estilos de aprendizagem, motivações e contextos sociais.

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Durante a primeira infância, as crianças não desenvolvem habilidades cognitivas complexas, pois seu cérebro ainda não estão completamente formado para processar informações de forma sofisticada, de acordo com estudos neurocientíficos contemporâneos.

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A primeira infância é definida como o período dos 0 aos 6 anos de idade, uma fase marcada por intensos desenvolvimentos físico, cognitivo e emocional.

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O desenvolvimento cerebral na primeira infância não é significativamente afetado pela qualidade das interações sociais e emocionais que a criança experimenta.

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A primeira infância é amplamente reconhecida como um período crítico de desenvolvimento, no qual ocorrem mudanças significativas em diversas áreas. Durante essa fase, o cérebro está em rápida formação sendo altamente sensível aos estímulos do ambiente. A qualidade dos cuidados e experiências durante a primeira infância tem um impacto substancial no desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança, influenciando seu potencial futuro.