Questões de Concurso

Considerando os diferentes aportes teóricos sobre aprendizagem e desenvolvimento humano, sabe-se que as práticas pedagógicas devem dialogar criticamente com as concepções de sujeito, conhecimento e cultura subjacentes a cada teoria. Assinale o item que apresenta, de forma correta, a relação entre teoria de aprendizagem e sua implicação para a prática educativa.

A teoria genética aborda o estudo da aprendizagem de maneira extremamente peculiar. Em relação aos pressupostos adotados por Piaget, analisar a sentença abaixo:

O ato de ensinar dentro dessa abordagem faz uso de técnicas que conduzem o educando a aprender, a partir de estratégias de reconhecimento, para conseguir os comportamentos esperados (1ª parte). A aprendizagem é um dado imediato, visto que a experiência é suficiente para explicar o conhecimento (2ª parte). O conhecimento é um processo e, como tal, deve ser estudado em seu devir, de maneira histórica (3ª parte).

A sentença está:

Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem baseia-se no postulado simples de que aprender é reestruturar seu sistema de compreensão do mundo. Tal reestruturação não acontece sem um importante trabalho cognitivo. Essa competência mais específica faz parte de uma competência mais ampla. Em relação à competência de referência, assinalar a alternativa CORRETA:

O ser humano é gregário por natureza e somente existe, ou subsiste, em função de seus inter-relacionamentos grupais. A essência dos fenômenos grupais é a mesma em qualquer tipo de grupo, e o que determina óbvias diferenças entre os distintos grupos é a finalidade para a qual eles foram criados e compostos. Em relação à divisão dos grupos, a partir de sua finalidade, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Operativos. (2) Psicoterápicos.

( ) Englobam os seguintes quatro campos: ensinoaprendizagem, institucionais, comunitários e terapêuticos. ( ) Sua conceituação, sua divulgação e sua aplicação devem muito ao psicanalista Pichon Rivière. O autor construiu seu esquema conceitual considerando uma série de fatores, tanto conscientes quanto inconscientes, que regem a dinâmica de qualquer campo grupal e que se manifestam nas três áreas: mente, corpo e mundo exterior. ( ) Destinam-se prioritariamente à aquisição de insight, notadamente, dos aspectos inconscientes dos indivíduos e da totalidade grupal ( ) A atividade do coordenador desse tipo de grupo deve ficar centralizada unicamente na proposta, sendo que somente nas situações em que os fatores inconscientes inter-relacionais ameaçarem a integração ou a evolução exitosa do grupo é que caberão eventuais intervenções de ordem interpretativa, por vezes dirigidas ao plano do inconsciente.

Os alunos com dificuldades e/ou distúrbios de aprendizagem podem evidenciar necessidades de adaptações escolares, que são apoios que os permitem contornar as dificuldades e potencializar suas habilidades. Sobre os apoios que podem ser oferecidos a esses estudantes, analisar os itens abaixo:
I. Permitir tempo extra para responder às questões e para completar os trabalhos escritos.
II. Privar o estudante de parceiros de estudo em aula ou no laboratório para evitar conversas paralelas nas tarefas ou nas matérias.
III. Dispensar o uso de ambientes alternativos (biblioteca, laboratório ou sala de estudos) para realização de testes.
Está(ão) CORRETO(S):