Questões de Concurso

O ensino do judô para crianças em idade escolar, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, transcende a mera aquisição de técnicas de luta. A prática, quando bem orientada, atua como uma ferramenta para o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas essenciais. Considerando a teoria do desenvolvimento motor de Gallahue, analise as afirmativas a seguir:

I.A prática de rolamentos (Zempo Kaiten Ukemi) e quedas (Ukemi) contribui diretamente para o desenvolvimento da estabilidade e do controle corporal, habilidades estabilizadoras que são a base da ampulheta do desenvolvimento motor.
II.A necessidade de reagir rapidamente às ações do parceiro durante atividades lúdicas de oposição estimula a integração sensório-motora, refinando o estágio de utilização permanente das habilidades motoras especializadas.
III.A execução de sequências de movimentos, como a transição de uma projeção para uma imobilização, auxilia no desenvolvimento da memória de trabalho e do planejamento motor, componentes da função executiva cognitiva.

Está correto o que se afirma em:

 O influenciador digital Felca denunciou recentemente a prática de adultização infantil nas redes sociais, que têm impactos negativos no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Nesse contexto, qual é o significado do termo "adultização"?

O influenciador digital Felca denunciou recentemente a prática de adultização infantil nas redes sociais, que têm impactos negativos no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Nesse contexto, qual é o significado do termo "adultização"?

O influenciador digital Felca denunciou recentemente a prática de adultização infantil nas redes sociais, que têm impactos negativos no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Nesse contexto, qual é o significado do termo "adultização"?

As teorias psicogenéticas de Piaget e Vygotsky apresentam visões distintas sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, com implicações diretas na prática pedagógica. Sobre essas abordagens, analise as afirmativas.

I.Para Piaget, a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, permitindo que a intervenção pedagógica acelere a transição entre os estágios cognitivos.
II.Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é um processo de maturação biológica que independe do contexto social, sendo a aprendizagem um processo posterior.
III.Na perspectiva vygotskiana, a aprendizagem mediada pela interação social antecede e impulsiona processos de desenvolvimento que não ocorreriam espontaneamente.

Está correto o que se afirma em: