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Questões por página:
Disgrafia e caligrafia funcional

Uma rede quer integrar o ensino de caligrafia a metas de escrita. Considerando evidências recentes sobre fluência, legibilidade e avaliação funcional, qual diretriz é mais adequada para estudantes com disgrafia, articulando treino grafo-motor, modelagem e integração com composição?
Discalculia: intervenção baseada em evidências

No atendimento a um estudante com discalculia, a equipe precisa priorizar componentes com melhores evidências para resultados em aritmética e resolução de problemas. De acordo com meta-análises, qual combinação reflete princípios instrucionais eficazes para dificuldades específicas em matemática?
Motivação e Autodeterminação

Ao redesenhar práticas de sala, um coordenador pretende aumentar engajamento e persistência. Considerando a Teoria da Autodeterminação e sínteses recentes, qual estratégia alinha-se melhor à combinação autonomia-apoio e estrutura, associada a ganhos em motivação, aprendizagem e bem-estar escolar?
Em avaliações e intervenções psicopedagógicas no ambiente escolar, o tratamento de dados deve respeitar a LGPD e orientações da ANPD, especialmente para crianças e adolescentes. Qual alternativa expressa conduta compatível com esses marcos?
Revisões e metanálises recentes indicam benefícios robustos dos NDBIs para linguagem e socialização, com evidências adicionais de que combinar NDBI com Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA/AAC) melhora desfechos linguísticos em crianças com fala mínima. Qual alternativa está mais alinhada às evidências?