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Sobre a observação e avaliação do comportamento infantojuvenil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.



( ) São realizadas exclusivamente quando solicitadas por professores ou familiares.


( ) Priorizam julgamentos de valor, classificando crianças como “boas” ou “más”.


( ) São sistemáticas, objetivas e acompanhadas de escuta atenta, permitindo identificar necessidades e orientar intervenções pedagógicas adequadas.


( ) Restringem-se ao desempenho escolar, desconsiderando aspectos emocionais e sociais.

De acordo com estudos sobre o desenvolvimento infantil, o brincar é entendido como um(a):



I. Estratégia utilizada apenas para acalmar as crianças em momentos de agitação.


II. Recurso fundamental para aprendizagem, socialização e desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo.


III. Atividade que deve ser oferecida apenas após o cumprimento de tarefas escolares.



Está CORRETO o que se afirma:

A respeito do convívio social no contexto da educação, analisar os itens.



I. Ao interagir com outras crianças, a criança desenvolve a habilidade de se colocar no lugar do outro, compartilhar, dividir e trabalhar em equipe, o que, por conseguinte, significa a extinção de conflitos, disputas e intrigas no contexto educacional.


II. Ao se relacionar com outros em um ambiente escolar, a criança começa a construir sua identidade social e a desenvolver independência. Participar de atividades em grupo, resolver pequenos problemas de convivência e tomar decisões simples a respeito de si mesma fortalece sua autoconfiança e autoestima.


III. A socialização na escola permite que as crianças criem laços de amizade e aprendam a importância da cooperação e da empatia.



Está CORRETO o que se afirma:

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