Questões de Concurso

No processo de alfabetização, a escrita de textos envolve dimensões que ultrapassam o domínio técnico do sistema gráfico e fonêmico. Essa prática, ao articular linguagem, pensamento e cultura, coloca o aprendiz em contato com modos específicos de expressão, interpretação e construção de sentido.

Considerando as contribuições das teorias da linguagem e da psicogênese da escrita para a compreensão do ato de escrever no contexto da alfabetização, considera-se que:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando teóricos da aprendizagem com as características centrais de suas concepções.

Primeira coluna: teóricos
1. Jean Piaget
2. Lev S. Vygotsky
3. Henri Wallon
4. David Ausubel
5. Burrhus F. Skinner

Segunda coluna: concepções teóricas
(__) A aprendizagem é um processo de internalização mediado social e linguisticamente, no qual o desenvolvimento das funções psicológicas superiores resulta da interação entre sujeitos e cultura.
(__) O comportamento é determinado por contingências ambientais; a aprendizagem decorre do condicionamento, pela associação entre estímulo, resposta e reforço.
(__) O conhecimento é construído por meio da equilibração das estruturas cognitivas, resultante da interação ativa do sujeito com o meio e da reorganização progressiva dos esquemas mentais.
(__) A aprendizagem significativa ocorre quando novos conteúdos se ancoram em conceitos prévios relevantes, exigindo do professor a mediação lógica e intencional dos significados.
(__) A afetividade integra o desenvolvimento cognitivo, sendo a emoção motor e organizador da conduta; o aprendizado emerge da unidade funcional entre pensamento, corpo e meio social.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

No campo teórico e pedagógico da Educação Infantil, as noções de desenvolvimento e aprendizagem articulam-se de modo a configurar uma unidade processual, cuja compreensão envolve dimensões biológicas, afetivas, sociais e culturais. A partir dessa perspectiva, de acordo com a concepção de desenvolvimento e aprendizagem que fundamenta os documentos orientadores da Educação Infantil no Brasil, é correto afirmar que: 

A discussão sobre o talento esportivo no ambiente escolar envolve diferentes perspectivas. Uma abordagem pedagógica contemporânea da Educação Física escolar busca superar a visão que a reduz a um mero espaço de detecção e seleção de talentos para o esporte de alto rendimento. Sobre esta temática, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O talento esportivo é um fenômeno multifatorial, influenciado por uma complexa interação entre fatores genéticos, socioambientais, psicológicos e a prática deliberada.
(__) A identificação de um "talento" em idades precoces é um processo complexo e pouco preditivo, pois as rápidas mudanças do crescimento e maturação podem alterar o desempenho relativo das crianças.
(__) O papel da Educação Física escolar, em uma perspectiva inclusiva, não é o de selecionar talentos, mas o de garantir que todos os alunos tenham acesso e se apropriem da diversidade da cultura corporal de movimento.
(__) A especialização esportiva precoce, com treinamento intenso em uma única modalidade desde a infância, é a única estratégia comprovadamente eficaz para o desenvolvimento do talento a longo prazo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 

Os jogos e brincadeiras são elementos centrais da cultura lúdica e possuem um papel fundamental no processo de humanização, permitindo a expressão, a interação social e a vivência de regras de forma prazerosa. Em um ambiente escolar, o professor busca promover a ludicidade não apenas como um passatempo, mas como uma experiência formativa, explorando diferentes dimensões do ato de jogar. Sobre a importância da vivência lúdica, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A vivência lúdica se caracteriza pela gratuidade da ação, ou seja, o prazer está na própria experiência do jogar, e não em uma recompensa externa, o que a diferencia de uma atividade puramente utilitária.
(__) A dimensão da incerteza é um componente essencial do jogo, pois a imprevisibilidade do resultado e das ações mantém o interesse e o engajamento dos participantes na atividade.
(__) Para que uma atividade seja considerada verdadeiramente lúdica no contexto educacional, ela deve ser estritamente regulada pelo professor, sem qualquer espaço para a criação ou modificação de regras pelos alunos.
(__) A vivência lúdica está restrita à infância, perdendo seu valor formativo e sua importância para o desenvolvimento humano na adolescência e na vida adulta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.