2. Questões de Concurso

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Para ressaltar a relação existente entre o binômio ensino-aprendizagem, John Dewey comparou esses dois processos didáticos ao ato de vender e comprar, chegando, por fim, à óbvia e contundente conclusão: Se o aluno não aprendeu, é porque o professor não ensinou; assim como, se o cliente não comprou, é porque o comerciante não vendeu (apud FALCÃO, Gérson Marinho. Psicologia da aprendizagem. 10.ed. São Paulo: Ática,2001, p.19). Isto nos leva a fazer a seguinte inferência:
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No que se refere à relação entre aprendizagem e desenvolvimento e com base nas contribuições de Vygotsky e Piaget, assinale a alternativa correta.

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Com base nas características da teoria psicológica do cognitivismo, assinale a alternativa correta.

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No que se refere à teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner, e à prática escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.


As características de estudantes com altas habilidades e superdotação podem ser analisadas a partir da perspectiva da teoria das inteligências múltiplas.

No que se refere à teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner, e à prática escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.


Uma forma de contemplar a teoria das inteligências múltiplas na práxis é, ao planejar a aula, possibilitar a apresentação de um conceito de várias formas, a fim de ativar diferentes inteligências e (ou) combinações de inteligências.

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