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Questões por página:

Concurso: D - ProPNva Nacional Docente

Concurso: D - ProPNva Nacional Docente
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

INEP

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

Errou

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Com base nos princípios da Pedagogia de Projetos e em articulação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 12, que trata da produção e do consumo responsáveis, os professores de uma escola pública de Ensino Fundamental desenvolveram um projeto interdisciplinar com o intuito de promover ações educativas sobre o reaproveitamento de resíduos orgânicos na escola. A iniciativa incluiu o desenvolvimento de atividades de separação e de aproveitamento de resíduos da alimentação escolar, bem como a montagem de composteiras artesanais para a produção e o uso de adubo em jardins e hortas da escola.

Com base no projeto desenvolvido, a alternativa que, sob uma perspectiva crítica, apresenta a relação coerente entre o procedimento metodológico e a avaliação da aprendizagem sobre o consumo responsável de alimentos é um(a)

(a)

roda de conversa que aborde ações relacionadas ao valor nutricional dos alimentos, seguida pela aplicação de uma prova objetiva sobre os conceitos necessários para a realização dessas ações.

(b)

exposição de banners informativos que apresentem os tipos de alimentos utilizados nas composteiras, seguida por um mapa mental sobre o reaproveitamento da alimentação escolar.

(c)

debate que aborde a insegurança alimentar com base nas reflexões provocadas ao longo do projeto, seguido pela produção de um artigo de opinião a ser publicado no jornal da escola.

(d)

questionário acerca dos tipos de alimentos consumidos pela comunidade escolar, seguido pela montagem de uma composteira conforme orientações de um manual técnico.

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Concurso: Prefeitura de Belford Roxo - RJ

Concurso: Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Cargo: Educação Física
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IAN

Cargo:

Educação Física

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito difícil

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Entre os diferentes tipos de avaliação no contexto educacional, qual se caracteriza por acompanhar continuamente o processo de aprendizagem, permitir ajustes pedagógicos em tempo oportuno e estimular a construção compartilhada de significados para o desenvolvimento integral dos estudantes?

(a)

Avaliação diagnóstica, focada na identificação inicial de lacunas e pré-requisitos.

(b)

Avaliação formativa, que valoriza o processo, o diálogo pedagógico e as adaptações necessárias para aprendizagens significativas.

(c)

Avaliação somativa, destinada a registrar resultados finais e comparações de desempenho.

(d)

Avaliação classificatória, voltada para ordenar os alunos com base em notas padronizadas.

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Concurso: Prefeitura de Belford Roxo - RJ

Concurso: Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Cargo: Educação Física
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IAN

Cargo:

Educação Física

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito difícil

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Sobre o processo de avaliação do rendimento escolar na Rede Municipal de Belford Roxo, segundo o Regimento Escolar, é CORRETO afirmar que

(a)

a avaliação prioriza aspectos quantitativos para permitir classificação comparativa dos alunos em todas as etapas de ensino.

(b)

é vedada a utilização de graus e menções na Educação Infantil e nos Ciclos I, II e III da Educação para Jovens e Adultos, optando-se por descrição qualitativa do desenvolvimento.

(c)

o resultado final do aluno é determinado pela média simples dos conceitos obtidos ao longo do período letivo.

(d)

no Ensino Fundamental, a partir da 1ª série, e na Educação para Jovens e Adultos, todos os resultados são expressos exclusivamente por conceitos “A” ou “B”.

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Concurso: Prefeitura de Jataí - GO

Concurso: Prefeitura de Jataí - GO
Cargo: Professor - Educação Física
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

Quadrix

Cargo:

Professor - Educação Física

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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Quanto à avaliação formativa, assinale a alternativa correta.

(a)

Tem por objetivo a reprodução dos conteúdos curriculares selecionados pelo professor.

(b)

É a concepção de avaliação mais utilizada nos sistemas de ensino brasileiros.

(c)

É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem.

(d)

Classifica os alunos pelas notas.

(e)

Institui a meritocracia na sala de aula.

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Concurso: Prefeitura de São Luís - MA

Concurso: Prefeitura de São Luís - MA
Cargo: Professor - Geografia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Geografia

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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A respeito de avaliação da aprendizagem e de aspectos a ela relacionados, assinale a opção correta.

(a)

A avaliação da aprendizagem contribui para o planejamento do ensino, cujo foco é a avaliação dos alunos, e para o replanejamento do ensino, cujo foco é a avaliação do trabalho do professor.

(b)

A avaliação do ensino consiste em os alunos atribuírem notas e conceitos ao desempenho dos professores.

(c)

A avaliação da aprendizagem aplicada a um aluno jamais deve ser usada para informar os professores da escola como é o desempenho escolar dele.

(d)

A avaliação da aprendizagem não pode interferir no modo como o professor planeja sua prática pedagógica, pois seu foco é o desempenho do aluno, e não o do professor.

(e)

Os efeitos da avaliação da aprendizagem não se direcionam ao planejamento pedagógico do ano letivo de sua aplicação, mas ao ano letivo posterior.

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