2. Questões de Concurso

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Em suas reflexões sobre feedback, Williams (2005) aborda situações em que a ausência ou o desequilíbrio na oferta de feedback pode gerar problemas de comunicação ou de produtividade entre pessoas. Nesse cenário, o autor considera que a conduta de pedir desculpas é
Ao discutir questões ligadas à avaliação educacional, Soares (in Carvalho et al.,2007) afirma que a comparação de resultados entre escolas semelhantes
A avaliação é uma das atividades que ocorre dentro de um processo pedagógico. Quanto à avaliação formativa, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Ocorre ao final do processo e tem como finalidade atribuir uma nota à aprendizagem.
( ) Tem como foco o processo de aprendizagem em uma perspectiva de interação e de diálogo e coloca no estudante, não apenas no professor, a responsabilidade por seus avanços e suas necessidades.
( ) Acontece ao longo do processo e tem por objetivo reorientá-lo.
Em conformidade com a Resolução nº 7/2010, a avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve:
Em relação à avaliação do desenvolvimento das crianças na educação infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Tem como objetivo a promoção e/ou retenção das crianças, garantindo uma transição adequada entre a pré-escola e o ensino fundamental.
( ) Faz a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
( ) Envolve a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.
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