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A estratégia “desplugada”, presente nas propostas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)Computação, é definida como:

Na BNCC / Anos Finais do Ensino Fundamental (2017), o Inglês


I. é visto como uma Língua Franca, ou seja, como ferramenta de comunicação global; foca no desenvolvimento de habilidades e na comunicação de forma natural e autônoma.

II. deve ser ensinado com ênfase no conhecimento da gramática e do léxico – eixos estruturantes do currículo – para se adquirir uma autêntica competência comunicativa.

III. tem um dos principais focos no multiletramento, ou seja, no desenvolvimento de múltiplas formas de ler e produzir textos, usando diversas tecnologias e linguagens.

IV. tem forte base metodológica nas abordagens que valorizam a leitura de textos clássicos, a tradução e a gramática – tripé do ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras.



Estão CORRETAS apenas

O pensamento espacial envolve raciocínio geográfico através de conceitos estruturantes que permitem compreender organização e dinâmica do espaço. A BNCC estabelece princípios do raciocínio geográfico para desenvolvimento de habilidades espaciais. O princípio do raciocínio geográfico que considera fenômenos em diferentes recortes espaciais, reconhecendo que processos geográficos manifestam-se simultaneamente do local ao global, exigindo análise multiescalar para compreensão completa, como observar aquecimento global através de escalas planetária, regional e local, é o princípio da:
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) adota uma perspectiva de educação linguística consciente e crítica para o ensino de Língua Inglesa. Essa abordagem é fundamentada no conceito de Língua Franca, que tem como principal implicação pedagógica o questionamento da visão de que o único inglês "correto" é aquele falado por:
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Em Geografia, a BNCC destaca a leitura do lugar. Uma estratégia é:
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