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  4. Assunto - Componentes Curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Ciências, Geografia, História e Matemática No Ensino Fundamental Anos Iniciais

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Em uma escola pública, um estudante, seguindo os preceitos de sua religião, solicita a dispensa da realização de uma prova que foi agendada para o sábado, dia sagrado para sua fé. A coordenação pedagógica precisa decidir como proceder, assegurando os direitos do aluno e os princípios da LDB.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB), estabelecidas pela Resolução CNE/CEB nº 04/2010, orientam a organização dos currículos em todo o país. Em relação aos componentes curriculares do Ensino Fundamental, essas diretrizes definem a base para o trabalho pedagógico nas escolas.
A Secretaria de Educação de Caturama (BA) está elaborando o planejamento curricular para o Ensino Fundamental Anos Iniciais, definindo os objetivos de aprendizagem para os componentes curriculares de Língua Portuguesa, Arte, Ciências, Geografia, História e Matemática. É fundamental que esses componentes sejam trabalhados de forma integrada e que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes. Qual das alternativas apresenta uma abordagem adequada para o ensino desses componentes nos anos iniciais?
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