Questões de Concurso
Filtrar
94 Questões de concurso encontradas
Página 6 de 19
Questões por página:
Acerca do currículo de Sergipe para a disciplina de matemática, julgue o item a seguir.
De acordo com o currículo de Sergipe, a equação polinomial do 2.º grau deve ser trabalhada a partir do 8.º ano do ensino fundamental e se encontra na unidade temática da álgebra.
( ) Bobbit é um expoente do eficientismo que defende um currículo científico, baseado nos conceitos de eficácia, eficiência e economia. É um modelo explicitamente associado ao conceito de administração escolar. ( ) Para Ralph Tyler, “toda formulação dos objetivos da escola deve ser uma exposição das mudanças que devem operar-se nos alunos”. ( ) Currículo global, metodologia de projetos e currículo transversal podem ser entendidos como propostas de currículo integrado. ( ) O currículo como prática de significação reforça os conceitos de currículo formal, currículo vivido e currículo oculto. O currículo é um texto, seja escrito ou falado, que direciona o “leitor” ao conteúdo a ser apreendido.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Currículo é uma área de conhecimento bastante discutida. O termo currículo tem inúmeras definições e muitas destas permeiam o que se denomina como currículo no cotidiano escolar. Sobre teorias de currículo, julgue as assertivas a seguir.
I- William Pinar é considerado um dos grandes autores do processo de reconceptualização do currículo.
II- William Kilpatrick (1871-1965) e Franklin Bobbitt (1876-1956) são considerados representantes da Escola Nova.
III- Os trabalhos de Basil Bernstein (1924-2000) são considerados basilares para a Nova Sociologia da Educação (NSE).
IV- Michael Young e Paulo Freire (1921-1997) são considerados expoentes da Nova Sociologia da Educação (NSE).
V- Henry Giroux integra Estudos Culturais e Educação. Propõe o currículo como política cultural ao retomar propostas de John Dewey (1859-1952) e Paulo Freire (1921-1997).
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Relacione a coluna B, pela coluna A, de acordo com as características de cada organização curricular.
COLUNA A
I. Disciplinar.
II. Multidisciplinar.
III. Pluridisciplinar.
IV. Interdisciplinar.
V. Transdisciplinar.
COLUNA B
( ) Organização curricular com várias disciplinas sem finalidades entre si para trabalhar um tema em comum.
( ) Organização curricular com maior integração e interconexão.
( ) Organização curricular com disciplinas afins para uma mesma temática.
( ) Organização das áreas do conhecimento, ou seja, matérias.
( ) Organização curricular que possui característica metadisciplinar, transcendendo as disciplinas.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.