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Um professor de história, ao planejar suas aulas para o ensino médio, decide abordar o período da Ditadura Militar no Brasil. Ele não se limita a apresentar os fatos históricos cronologicamente, mas busca conectar esse período com debates atuais sobre democracia, liberdade de expressão e direitos humanos. Para isso, utiliza diferentes fontes, como documentos oficiais, reportagens da época, músicas e depoimentos, incentivando os alunos a analisarem criticamente as informações e a formarem suas próprias opiniões.
Um professor recém-contratado para atuar no ensino fundamental percebe que muitos de seus alunos chegam à escola com defasagens significativas de aprendizado e sem o devido acompanhamento familiar. Ele se depara com a necessidade de não apenas ensinar o conteúdo programático, mas também de lidar com questões sociais e emocionais que afetam o desempenho escolar. Diante desse cenário, qual atitude demonstra o compromisso social e ético do educador?