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  4. Assunto - Concepção e Princípios Metodológicos de Alfabetização e Letramento

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Um professor de uma escola municipal em Araruna (PR) está planejando suas aulas para o segundo ano do Ensino Fundamental. Ele deseja que seus alunos desenvolvam a capacidade de ler e escrever de forma significativa, compreendendo a função social da linguagem. Para isso, ele busca estratégias que articulem a alfabetização com o letramento.
O período da história republicana brasileira compreendido entre 1945 e 1964, conhecido como populista, é frequentemente associado a um estilo de governo que buscava a aproximação com as massas. No entanto, a natureza dessa relação e a real participação popular são pontos de debate. Considerando as características desse período, assinale a alternativa que descreve corretamente uma de suas dinâmicas.
A professora Joana, que atua nos anos iniciais do ensino fundamental em Araruna (PR), está planejando suas aulas de alfabetização. Ela busca uma abordagem que vá além da simples decodificação de letras e sílabas, promovendo o desenvolvimento da capacidade de usar a leitura e a escrita em diferentes contextos sociais. Considerando os princípios de alfabetização e letramento, qual das alternativas apresenta a concepção mais adequada para o trabalho em sala de aula?
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