Questões de Concurso

O professor tem o seu papel bem definido na alfabetização infantil, pois para que esse processo ocorra é necessária a intervenção desse profissional. Uma das funções do professor é relacionada aos conhecimentos prévios dos alunos, marque a alternativa CORRETA sobre esse assunto. 

Julgue os itens a seguir em relação à Educação Infantil na contemporaneidade:
I.A criança passou a ser vista por um novo ângulo, sendo valorizada por sua cultura.
II.A criança é vista como um ser ativo e capaz de construir o seu próprio conhecimento.
III.A criança é vista como um sujeito histórico e de direito.
IV.A criança é compreendida como centro do processo educativo, porém não sendo reconhecida como um ser capaz capaz.

Está CORRETO o que se afirma em:

“A concepção de criança e infância na qual acreditamos é a de que ela é um ser histórico, social e político, que encontra nos outros, parâmetros e informações que lhe permitem formular, questionar, construir e reconstruir espaços que a cercam”.

(KRAMER, Sônia. Infância e produção cultural. Campinas: Papirus, 1999, p. 277.)

À luz das ideias de Kramer e com base no relato feito por Niskier, preencha as lacunas do texto a seguir.

Em sua produção literária, Pedro Bloch deu “voz à meninada, reproduzindo suas histórias”. Ao __________ como ninguém o/a peculiar __________ infantil, apresenta para o leitor a noção de criança como um ser único e portador de relativa __________, principalmente quando afirma ser ela “receptora de estímulos culturais disponibilizados pelos adultos, mas também como produtora libertária de significados”.

Benjamim (2005) afirma ser a "educação infantil um espaço de proposta pedagógica, e não apenas como um espaço assistencialista ou de cuidado".
Fonte: Silva, Lucimar Victor da. A rotina na educação infantil: o cuidar e o educar. Guarabira: UEPB, 2011.

A frase acima expressa qual relação entre os princípios que fundamentam a prática na educação infantil: educar e cuidar? Marque a alternativa CORRETA.

Atualmente, a Sociologia da Infância no Brasil, com seus estudos preocupados em dar visibilidade às culturas infantis dentro de nossas perspectivas históricas, políticas e sociais, pode trazer tanto para o contexto educacional como para as outras vertentes que coordenam ações ao grupo infantil, um novo olhar, não apenas como seres em desenvolvimento, mas também atores protagonistas sociais, sujeitos que produzem a própria cultura, mas que mesmo integrando a elas a cultura do adulto, possuem uma forma de particular de ser e estar em sociedade.
Fonte: Mendonça. K.J.R. As culturas infantis nas instituições escolares - visibilidade e valorização. Revista Educação Pública, 2016.

O texto acima relaciona-se à qual dos tópicos do conteúdo programático do presente certame? Marque a alternativa CORRETA.