2. Questões de Concurso

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Observe os itens a seguir sobre afetividade na educação infantil e julgue a sua veracidade:

I. A demonstração de afeto entre docentes e alunos, e alunos e seus pares é fundamental no processo de desenvolvimento deste sujeito;
II. Os professores devem manter uma distância dos alunos, sem demonstrar afeto, pois pode indicar falta de autoridade;
III. Em espaços de educação infantil a disciplina deve ser o objetivo central, não tendo espaço para demonstração de afetos.

Dos itens acima: 
Para se trabalhar com crianças de educação infantil, é importante que o professor considere alguns princípios fundamentais, como os processos de desenvolvimento da aprendizagem infantil, que é composta de fases ou níveis de construção do conhecimento. É importante ressaltar também que cada criança tem seu próprio caminho para o desenvolvimento, e que o conhecimento resulta da: 
Piaget, na sua obra “A Linguagem e Pensamento da Criança” relata como os observadores seguiram conversas espontâneas de crianças durante muito tempo, levantaram e classificaram as manifestações verbais de crianças em idade pré-escolar e estudaram as perguntas das próprias crianças. A partir dessas observações, o autor vai estabelecer uma classificação dos tipos e das funções da linguagem infantil, encontrando a conhecida diferenciação entre uma linguagem _________________ e uma linguagem  _________________.
As crianças pequenas são encorajadas a explorar seu ambiente e a expressar a si mesmas por meio de todas as suas “linguagens” naturais ou modos de expressão, incluindo palavras, movimento, desenhos, pinturas, montagens, escultura teatro de sombras, colagens, dramatizações e música (EDWARDS; GANDINI; FORMAN, 1999, p. 21). Assinale a alternativa que não condiz com a ideia dos autores.
Sônia Kramer (1996) faz um estudo sobre as concepções de infância e coloca a criança como sujeito social, criadora de cultura, desveladora de contradições e com outro modo de ver a realidade. Nesse sentido, é correto afirmar que a concepção de criança
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