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  4. Assunto - Cultura Afro-Brasileira

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A Lei nº 10.639/2003 e a Lei nº 11.645/2008 alteraram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para incluir o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena nos estabelecimentos de ensino. Uma escola municipal de Pereiro (CE) deseja implementar atividades que promovam o reconhecimento e a valorização dessa temática. Qual das ações abaixo é mais adequada para cumprir esse objetivo?
A escola municipal onde a professora Joana leciona o 5º ano do Ensino Fundamental em Pereiro (CE) tem enfrentado desafios para engajar os alunos com a história e a cultura afro-brasileira. A coordenação pedagógica propôs que os professores incorporem atividades que promovam o conhecimento e a valorização dessa temática em suas práticas. Qual das seguintes ações, implementada pela professora Joana, estaria mais alinhada com os objetivos de promover a cultura afro-brasileira na escola?
Em uma reunião pedagógica na escola municipal de Pereiro (CE), discutiu-se a importância de promover uma educação antirracista e que valorize a diversidade cultural brasileira. Os professores debateram estratégias para incluir o conteúdo sobre cultura afro-brasileira e africana de forma significativa no currículo. Qual das seguintes abordagens é mais alinhada com os objetivos da Lei nº 10.639/2003 e da Lei nº 11.645/2008?
Um grupo de educadores de Pereiro (CE) está planejando uma série de atividades para celebrar a Semana da Consciência Negra. Eles desejam que as atividades promovam não apenas a reflexão sobre a história e a cultura afro-brasileira, mas também o combate ao racismo e a valorização da diversidade étnico-racial presente na comunidade escolar. A proposta pedagógica deve estar alinhada com os princípios da legislação educacional brasileira.
Um professor, ao planejar suas aulas para uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental, busca incorporar elementos que promovam a valorização da história e cultura afro-brasileira, conforme preconiza a legislação educacional. Ele deseja que os alunos compreendam a importância dessas matrizes na formação da identidade nacional e no combate ao racismo. Qual das seguintes abordagens pedagógicas mais se alinha a esse objetivo?
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