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John Dewey e William Kilpatric foram os idealizadores do que se denominou de método de projetos na educação. Com relação a Pedagogia de Projetos ou método de projetos é incorreto afirmar:



I. São formas teórico-práticas distintas de desenvolver a pedagogia de projetos: centros de interesse, tema gerador e Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP).


II. A pedagogia de projetos promove a interdisciplinaridade ao integrar saberes diversos em torno de problemas reais, estimulando a construção coletiva do conhecimento.


III. Para superação das barreiras rígidas entre as disciplinas e áreas do conhecimento no ensino por projetos, é preciso desconsiderar as especificidades e identidades próprias de cada disciplina e promover a contextualização do conteúdo.


IV. A interdisciplinaridade como integração de saberes é entendida pelas Diretrizes Curriculares Referenciais do Ceará (DCRC) como uma atitude pedagógica e a utilização de Projetos Integradores, planejados coletivamente pelos professores da área do conhecimento é a metodologia recomendável para o ensino.



Estão CORRETOS:

No que se compreende sobre currículo analise as afirmativas a seguir sobre Multiculturalidade, interculturalidade, transversalidade, transdisciplinaridade:



I. A multiculturalidade reconhece a diversidade cultural, mas nem sempre elas interagem entre si.


II. A interculturalidade reconhece a diversidade de culturas buscando a interação e a transformação mútua entre elas.


III. A transversalidade supera fronteiras curriculares propondo uma integração de temas sociais nas diferentes disciplinas. Em geral, estes são alguns temas que perpassam essas fronteiras (ética, cidadania, diversidade, meio ambiente etc.).


IV. A transdisciplinaridade considera apenas o conhecimento científico formal, criando um processo integrado entre as disciplinas.



Assinale a alternativa correta:

No contexto das teorias pós-críticas do currículo, segundo Tomaz Tadeu da Silva o livro “Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo”, a principal preocupação é:
Na organização de uma sequência didática de Matemática, a equipe docente decidiu incorporar resolução de problemas, registros processuais e devolutivas qualificadas aos estudantes, além de oferecer diferentes modos de representação e acesso (tabelas, gráficos, linguagem verbal, recursos de acessibilidade, quando necessários).

Assinale a alternativa que traduz corretamente essa prática.
O uso da História da Matemática em sala de aula tem sido defendido por diversos educadores como recurso pedagógico.

Entre os principais objetivos de integrar a História ao ensino da Matemática está: