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Disciplina:
Pedagogia
O princípio da inclusão escolar requer que a escola se adapte para atender à diversidade de todos os alunos. No contexto da Educação Infantil e das séries iniciais, a inclusão efetiva exige que o planejamento e o ambiente de aprendizagem priorizem:
Disciplina:
Pedagogia
As propostas de organização curricular podem variar quanto ao grau de articulação entre diferentes áreas do conhecimento. Em um dos modelos, várias disciplinas abordam um mesmo tema ou objeto de estudo, porém sem qualquer interação entre si, preservando integralmente suas fronteiras e métodos. Esse modelo corresponde à:
Disciplina:
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são documentos orientadores do currículo brasileiro. A principal diferença de natureza e obrigatoriedade entre eles é que:
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com o estabelecido pela Lei Federal nº 11.645/2008, o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, bem como a dos Povos Indígenas, é um componente curricular obrigatório que deve ser incluído em qual etapa da educação brasileira?
Concurso:
Prefeitura de Jaguari - RS
Disciplina:
Pedagogia
A respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do ensino da disciplina de Geografia, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O princípio basilar do raciocínio geográfico é a ordem dos objetos no espaço.
II. O ensino de Geografia nas escolas de ensino básico deve estar focado nas experiências dos estudantes e não nos conceitos geográficos.
III. O ensino de Geografia nas escolas de ensino básico tem como um dos objetivos estimular a memorização da localização, da distribuição e da ordem dos objetos no espaço geográfico.
I. O princípio basilar do raciocínio geográfico é a ordem dos objetos no espaço.
II. O ensino de Geografia nas escolas de ensino básico deve estar focado nas experiências dos estudantes e não nos conceitos geográficos.
III. O ensino de Geografia nas escolas de ensino básico tem como um dos objetivos estimular a memorização da localização, da distribuição e da ordem dos objetos no espaço geográfico.
