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Orientando-se pela sequência didática apresentada no Caso Fictício I, analise as assertivas a seguir.
I- Ao prever a apresentação para a classe de uma situação problema enfocando o aumento da população das favelas, a professora Ana potencializará a participação dos alunos nas discussões, de forma a conectar seus conhecimentos com os objetos de conhecimento da área de Ciências humanas (Geografia), contemplados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II- O sujeito e seu lugar no mundo correspondem a uma unidade de conhecimento prevista na BNCC a ser estudada a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, na área de Ciências Humanas.
III- A sequência didática prevista pela professora Ana dialoga com um dos princípios e fins da educação nacional apontados na Lei nº 9.394/96 que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação (LDB), que é o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A partir da sequência didática apresentada no Caso Fictício I, analise as assertivas a seguir.
I- A professora Ana não valoriza os conteúdos de ensino de caráter atitudinal, visto que na sequência didática não faz menção a avaliação de conteúdos atitudinais.
II- A sequência didática da professora Ana explicita que ela valoriza e ensina conteúdos do tipo conceitual, procedimental e atitudinal.
III- Na sequência didática da professora Ana é possível antever que ela prioriza o ensino dos conteúdos de natureza conceitual.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fernando Hernandez, um dos principais defensores do ensino por meio de projetos de trabalhos - que se convencionou nominar no Brasil como pedagogia de projetos - lançou os fundamentos de sua proposta.
À luz desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- O ensino por meio de projetos de trabalhos se configura como uma transgressão à incapacidade de a escola dialogar com as transformações da sociedade e da educação.
II- A pedagogia de projetos idealizada no padrão do educador Fernando Hernandez se identifica com a proposta do currículo organizado por série e por disciplina.
III- O ensino por projetos de trabalho é norteado pela ideia de aprender para compreender e para agir.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Em uma situação de ensino, a professora encaminhou a realização de uma atividade envolvendo a prática da entrevista pelos alunos, atividade esta que deveria ocorrer na própria sala de aula e na presença dos colegas da classe.
A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.
I- Expressar-se em situação de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado correspondem a uma das habilidades a ser desenvolvida nos anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no componente curricular Língua Portuguesa.
II- A entrevista não é uma prática ou recurso didático indicado para o desenvolvimento das habilidades vinculadas ao campo de atuação “Oralidade”, apontado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)-Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no componente Língua Portuguesa.
III- A entrevista é uma atividade relevante para aprofundar o conhecimento e o uso da linguagem oral, as características das interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
