2. Questões de Concurso

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O Ensino Religioso estuda os fenômenos religiosos e suas manifestações culturais, promovendo, a partir da escola: 
O currículo para o Ensino Religioso, na escola pública, deve ter como pressuposto: 
A Resolução CEB/CNE 07/2010 define as Diretrizes Nacionais para o Ensino Fundamental, situando o Ensino Religioso como: 
A Base Nacional Comum Curricular compreende as lutas do Brasil como práticas corporais que devem estar presentes nas aulas de Educação Física. A capoeira é uma das lutas brasileiras mais presentes no ambiente escolar. Para compor um conjunto de aulas de Educação Física sobre as lutas brasileiras no ensino fundamental, além da capoeira, é possível mobilizar o: 
Contrariando a fragmentação, a estaticidade, a unilateralidade, a terminalidade, a linearidade e o etapismo da lógica formal de educação básica, o Coletivo de Autores (1992) propõe a dinâmica curricular na perspectiva dialética, favorecendo a formação do sujeito histórico à medida que lhe permite construir, por aproximações sucessivas, novas e diferentes referências sobre o real no seu pensamento. Para isso, os autores propõem que os conteúdos de ensino sejam tratados simultaneamente a partir dos: 
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