Questões de Concurso

A inserção curricular da extensão nos cursos de graduação da FURG, regulamentada pela Instrução Normativa conjunta PROEXC/PROGRAD nº 1/2022, é caracterizada, nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC), conforme descrito abaixo:

I - Componentes criados com 100% da carga horária destinada à extensão, para organização da oferta, via matrícula, que formalizam a participação da(o) estudante por meio de modalidades previstas no art. 4° desta Instrução Normativa.
II - Disciplinas com carga horária parcial destinada às ações de extensão, desde que estejam vinculadas a uma das modalidades descritas no art. 4° da respectiva Instrução Normativa.
III - Ações de extensão oferecidas pela Unidade Acadêmica ou realizadas pela(o) estudante em outras Unidades ou em outras Instituições, e que não estejam contempladas no componente previsto no Inciso I, cuja carga horária, definida no PPC, poderá ser computada para fins de curricularização, mediante comprovação.
IV - Para fins de curricularização, a(o) estudante deverá, obrigatoriamente, compor a equipe executora da ação extensionista.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Quanto às diretrizes da Política Institucional de Inovação Pedagógica e Flexibilização Curricular da FURG (Resolução COEPEA/FURG nº 230/2024), analise as afirmações abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Integração e articulação entre os diversos sujeitos para inovação pedagógica e flexibilização curricular.
( ) Alinhamento com as ações que envolvem o enfrentamento à evasão, a retenção e o ingresso na Universidade.
( ) Diálogos e partilha de saberes com a comunidade externa.
( ) Fomentar a flexibilização curricular e inovação pedagógica dos cursos de graduação da FURG.
( ) O entendimento de que a diversidade de áreas de formação e de interesses dos discentes, expressa na autonomia na escolha de percursos formativos, pode contribuir para a permanência na Universidade.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O planejamento em História organiza objetivos, conteúdos, tempos e formas de avaliação, além de articular o componente curricular com outras áreas do conhecimento. Projetos interdisciplinares permitem abordar problemas socialmente relevantes e conectar saberes escolares à realidade dos estudantes. Ao orientar metodologias ativas, o professor favorece autonomia intelectual e pensamento crítico. Nessa perspectiva, qual finalidade deve conduzir o processo de planejamento?

A Educação Física escolar inclusiva visa garantir a participação de todos os alunos, adaptando as atividades para atender à diversidade. O professor de Educação Física (Licenciatura) deve utilizar estratégias pedagógicas que modifiquem as restrições da tarefa, facilitando a participação de alunos com diferentes níveis de habilidade ou com deficiência. Qual alternativa apresenta uma estratégia pedagógica de inclusão?

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a unidade temática "Matéria e Energia" abrange o estudo dos materiais e suas transformações, bem como das fontes e tipos de energia presentes no cotidiano, com o propósito de construir conhecimentos sobre a natureza da matéria e os diversos usos da energia.

Considerando essa abordagem, analise as afirmações a seguir:

I.Espera-se que os alunos reconheçam a importância da água, em seus diferentes estados físicos, para a agricultura, o clima, a conservação do solo, a geração de energia elétrica, a qualidade do ar e o equilíbrio dos ecossistemas. 
II.As crianças, em suas vivências diárias e interações com o entorno, entram em contato com diferentes objetos, materiais e fenômenos naturais, o que favorece a observação, comparação e experimentação.
III.Deve possibilitar aos estudantes analisar criticamente as vantagens e desvantagens da produção de produtos sintéticos e do uso de combustíveis, fundamentando-se em conceitos científicos sobre impactos ambientais e energéticos.

É CORRETO o que se afirma em: