Questões de Concurso

A abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) busca integrar dimensões científicas, tecnológicas, sociais e éticas na formação escolar, superando visões reducionistas e fragmentadas do conhecimento científico. Nessa perspectiva, analise os excertos a seguir:

I.A inserção crítica dos estudantes nos diferentes âmbitos, natural (científico), tecnológico (artificialmente construído) e social, constitui um pressuposto essencial para o desenvolvimento de competências que lhes permitam avaliar, intervir e tomar decisões fundamentadas em relação às questões que impactam seu contexto de vida.
II.O ensino de Ciências orientado pela perspectiva CTS visa promover a formação cidadã, fortalecendo a capacidade dos jovens de compreender e participar ativamente de processos democráticos relacionados à produção e aplicação do conhecimento científico.

Com base nessa análise, assinale a alternativa CORRETA.

Nos últimos anos, essa abordagem educacional tem se tornado central nas discussões sobre inovação pedagógica, desde a Educação Básica, por promover uma visão integradora entre diferentes áreas do conhecimento e por sua relação direta com a formação de jovens capazes de responder às demandas da sociedade contemporânea. Sua proposta trans e interdisciplinar favorece uma educação holística, que prepara os estudantes para enfrentar os desafios de um mundo em constante transformação, desenvolvendo competências científicas, críticas e criativas. Essa abordagem estimula uma aprendizagem ativa, baseada em projetos investigativos, criativos e interdisciplinares, nos quais os discentes analisam problemas reais de seu contexto, tomam decisões fundamentadas e avaliam os resultados de suas intervenções. Experiências como essas favorecem processos cognitivos superiores, como reflexão, raciocínio, generalização e reelaboração de conceitos e procedimentos, contribuindo para uma formação integral e inovadora.
Fonte: Maia et al, 2024.

O texto refere-se à:

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Diversos estudos sobre o ensino de Ciências defendem que a apropriação do conhecimento científico pelo estudante deve estar fundamentada em sua participação crítica nas questões sociais, políticas, econômicas e ambientais que permeiam a sociedade contemporânea.
LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza ? mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

A perspectiva CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) propõe um redimensionamento do ensino de Ciências, superando visões fragmentadas do conhecimento científico. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA sobre a inter-relação que constitui a base da educação CTS.

Componentes curriculares no Ensino Fundamental são as áreas de conhecimento e as disciplinas que organizam os saberes e competências a serem desenvolvidos pelos alunos. Relacione os componentes curriculares (Coluna A) às práticas metodológicas que melhor favorecem o aprendizado nos anos iniciais (Coluna B):

Coluna A
I.Língua Portuguesa.
II.Matemática.
III.Ciências.
IV.História e Geografia.
V.Arte e Educação Física.

Coluna B
A.Experimentação, observação e investigação.
B.Valorização das experiências corporais, expressão e sensibilidade estética.
C.Produção textual, oralidade e leitura com sentido.
D.Resolução de problemas, jogos e desafios lógicos.
E.Estudo do meio, análise crítica da sociedade e da cultura.

Assinale a alternativa com a associação correta:

Planejamento de atividades interdisciplinares, projetos e sequências didáticas promove uma visão mais ampla do assunto e desenvolvendo o raciocínio crítico.

I.A interdisciplinaridade promove a integração entre diferentes áreas do conhecimento.
II.As sequências didáticas devem apresentar coerência entre objetivos, estratégias e avaliação.
III.O trabalho por projetos deve ser isolado das experiências cotidianas dos alunos.
IV.A prática interdisciplinar favorece a construção de conhecimentos contextualizados.

É correto o que se afirma em: