Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB
Cargo: Professor - Português (Superior)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IGECAP

Cargo:

Professor - Português (Superior)

Disciplina: Pedagogia

FC720940

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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A educação integral, conforme os princípios contemporâneos, visa prioritariamente:

(a)

Ampliar apenas a carga horária das disciplinas tradicionais.

(b)

Desenvolver o estudante em suas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural.

(c)

Substituir o currículo regular por atividades recreativas.

(d)

Priorizar exclusivamente o desempenho em avaliações externas.

(e)

Reduzir o papel da família no processo educativo.

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB
Cargo: Professor de Matemática
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IGECAP

Cargo:

Professor de Matemática

Disciplina: Pedagogia

FC720938

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Sobre os parâmetros curriculares para a área de matemática, assinale a alternativa incorreta:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Matemática no ensino fundamental estão pautados por princípios decorrentes de estudos, pesquisas, práticas e debates desenvolvidos nos últimos anos. São eles:

(a)

A Matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza, cada vez mais, de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais os cidadãos não devem se apropriar.

(b)

A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente.

(c)

A atividade matemática escolar não é “olhar para coisas prontas e definitivas”, mas a construção e a apropriação de um conhecimento pelo aluno, que se servirá dele para compreender e transformar sua realidade.

(d)

No ensino da Matemática, destacam-se dois aspectos básicos: um consiste em relacionar observações do mundo real com representações (esquemas, tabelas, figuras); outro consiste em relacionar essas representações com princípios e conceitos matemáticos. Nesse processo, a comunicação tem grande importância e deve ser estimulada, levando-se o aluno a “falar” e a “escrever” sobre Matemática, a trabalhar com representações gráficas, desenhos, construções, a aprender como organizar e tratar dados.

(e)

A aprendizagem em Matemática está ligada à compreensão, isto é, à apreensão do significado; apreender o significado de um objeto ou acontecimento pressupõe vê-lo em suas relações com outros objetos e acontecimentos. Assim, o tratamento dos conteúdos em compartimentos estanques e numa rígida sucessão linear deve dar lugar a uma abordagem em que as conexões sejam favorecidas e destacadas. O significado da Matemática para o aluno resulta das conexões que ele estabelece entre ela e as demais disciplinas, entre ela e seu cotidiano e das conexões que ele estabelece entre os diferentes temas matemáticos.

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB
Cargo: Professor de Matemática
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IGECAP

Cargo:

Professor de Matemática

Disciplina: Pedagogia

FC720926

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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No contexto da educação inclusiva, as adaptações curriculares têm como objetivo principal:

(a)

Reduzir o nível de exigência para alunos com deficiência.

(b)

Substituir o currículo oficial.

(c)

Garantir igualdade de conteúdos para todos, sem ajustes.

(d)

Adequar estratégias, recursos e avaliações às necessidades dos estudantes.

(e)

Segregar os alunos com necessidades específicas.

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB
Cargo: Professor
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IGECAP

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC720898

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Após mudanças socioeconômicas significativas no território atendido pela escola, observa-se aumento da heterogeneidade nas turmas, com diferenças mais acentuadas de repertório cultural, domínio linguístico e experiências escolares prévias. Considerando princípios técnicos de planejamento pedagógico orientado por evidências e compromisso com equidade educacional, qual postura docente é mais adequada para assegurar equivalência de oportunidades de aprendizagem sem comprometer a progressão curricular?

(a)

Reorganizar o planejamento a partir de diagnósticos formativos, definindo objetivos comuns, prevendo múltiplas estratégias de acesso ao conteúdo, baseadas em evidências de aprendizagem.

(b)

Manter os objetivos e estratégias inicialmente previstos, acrescentando apenas atividades de reforço paralelas para estudantes com maior dificuldade, preservando integralmente a estrutura didática original.

(c)

Estabelecer trilhas curriculares distintas e permanentes para grupos com diferentes desempenhos, reorganizando metas de aprendizagem segundo o nível inicial de cada grupo.

(d)

Priorizar metodologias ativas como solução universal para a diversidade, reduzindo intervenções diretas do professor para promover autonomia plena.

(e)

Concentrar esforços na padronização rigorosa das avaliações para assegurar isonomia formal entre os estudantes, mantendo uniformidade metodológica.

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB

Concurso: Prefeitura de São Domingos - PB
Cargo: Professor
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IGECAP

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC720890

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Motivo:

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A resposta no gabarito oficial é outra

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Em um projeto de formação continuada, a coordenação escolar quer implementar sequências didáticas que favoreçam aprendizado transferível. Considerando uma sequência diagnóstica, ativação de conhecimentos prévios, tarefas graduadas e feedback, qual é a previsão mais realista do efeito didático observável a médio prazo?

(a)

Aumento apenas na velocidade de cobertura de conteúdo, sem ganho de compreensão.

(b)

Melhora exclusiva em desempenho de testes padronizados, sem mudança no uso prático do conhecimento.

(c)

Maior probabilidade de aquisição de conhecimento funcional e transferível, porque a sequência articula engajamento ativo e retroalimentação, favorecendo reestruturação cognitiva.