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Os componentes curriculares estão agrupados de modo que possibilitem os multiletramentos, compreendendo a linguagem para além da escrita, logo, incorporando as propriedades comunicativas da imagem, da fala, do movimento e da música.
Essa organização curricular faz com que a arte perca a sua especificidade por causa da concorrência com componentes curriculares mais valorizados no campo da educação.
É considerado fundamental que a aprendizagem se dê por intermédio da acumulação de códigos e técnicas.
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Prevê a apropriação das especificidades de cada linguagem, sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas, e, mais do que isso, é relevante que os estudantes compreendam que as linguagens são dinâmicas, e que todos participam desse processo de constante transformação.
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A abordagem comunicativa foca no ensino da língua em uso, levando-se em consideração os diversos contextos.